ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الفيس بوك في نشر الوعي الا...>الوصف

دور الفيس بوك في نشر الوعي الاجتماعي عند الشباب: مجموعة ناس الخير بسكرة 07 أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Role of Facebook in Spreading Social Awareness among Young People: Group of Good People Biskra 07 Model
المصدر: مجلة علوم الإنسان والمجتمع
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: زهاني، رجاء (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 379 - 401
DOI: 10.37136/2000-008-002-013
ISSN: 2253-0347
رقم MD: 1034790
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الوعي الاجتماعي | التنشئة الاجتماعية | مواقع التواصل الاجتماعي | المجتمع الجزائري | الإعلام الجزائري
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدور | الفيس بوك | الوعي الاجتماعي | الشباب | مجموعة ناس الخير بسكرة 07 | Role | Social Awareness | Facebook Young | Group of NES ELKHIR Biskra 07
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

101

حفظ في:
المستخلص: يحاول هذا المقال أن يناقش دور الفيس بوك في نشر الوعي الاجتماعي عند الشباب، في ظل مجمل التغيرات التي تميز البيئة العالمية الرقمية الراهنة من خلال محاولة الكشف عن تأثيراته المختلفة وهذا بالنظر إلى ما يقدمه من أدوار تحاول في بعضها نشر الوعي والتي سنولي للجانب الاجتماعي منه الجانب الأوفر في هذا البحث فقد أخذت الدراسة على عاتقها محاولة رصد الدور الذي يلعبه الفيس بوك في نشر الوعي الاجتماعي عند مريديه من الشباب الناشطين ضمن مجموعة ناس الخير بسكرة 07.

This article tries to discuss the role of Facebook in spreading social awareness among young people, in light of the overall changes that characterize the current global digital environment. The subject of social networks is one of the most prominent issues currently. This study is devoted to the subject of Facebook by trying to reveal The study has undertaken to monitor the role played by Facebook in spreading social awareness among its youth activists who are active in the group
ISSN: 2253-0347

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.