ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوي تضمين مهارات التفكير الب...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مستوي تضمين مهارات التفكير البصري في كتب الفيزياء للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Level of Inclusion of Visual Thinking Skills in High School Physics Books in Saudi Arabia
المصدر: مجلة علوم الإنسان والمجتمع
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: القحطاني، عاطف بن مسفر ظافر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 345 - 371
DOI: 10.37136/2000-008-004-013
ISSN: 2253-0347
رقم MD: 1034832
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
مهارات التفكير البصري | كتب الفيزياء | السعودية | التميز البصري
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التفكير البصري | التفكير البصري | كتب الفيزياء | مستوي تضمين | Visual thinking skills | visual thinking | physics books | inclusion level
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

211

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى تضمين مهارات التفكير البصري في كتب الفيزياء للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية، ولتحقيق أهدافها تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وبناء قائمة بمهارات التفكير البصري التي ينبغي تضمينها في كتب الفيزياء للمرحلة الثانوية، ومن ثم تحويلها إلى بطاقة تحليل المحتوى، وتكونت عيّنة الدراسة من جميع الصور المضمنة في كتب الفيزياء والتي بلغت (721) صورة، وقد أظهرت نتائج الدراسة اهتمام كتب الفيزياء للمرحلة الثانوية بتضمين مهارات التفكير البصري، حيث ضمنت مهارات: التمييز البصري، وربط العلاقات، وتحليل المعلومات، وتفسير المعلومات بدرجة عالية، أما مهارة استنتاج المعاني فقد ضمنت بدرجة متوسطة، وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات والمقترحات ذات العلاقة.

The study aimed at identifying the level of inclusion of visual thinking skills in high school physics books in Saudi Arabia. To achieve its objectives, the analytical descriptive method has been adopted; a list of visual thinking skills has been developed to be included in the physics books, and then transferred into a content analysis card. The study sample consisted of all the pictures in physics books; (721) pictures. The results showed that physics books focused on including the skills of visual thinking. The skills of visual identification, relations link, information analysis have been included in a high degree, while the skill of meanings conclusion has been included in a medium degree. Finally, in the light of these results, the study presented a few recommendations and suggestions that related to its subject.
ISSN: 2253-0347

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.