ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام برنامج تدريبي ق...>الوصف

فاعلية استخدام برنامج تدريبي قائم على الانفوجرافيك فى تنمية عادات العقل لدي طالبات كلية التربية فى جامعة حائل

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using Infographic-Based Training Program in the Development of the Habits of Mind among Students of the Faculty of Education at the University of Hail
المصدر: المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: العيد، الخامسة صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-eed, Al-khamesa Saleh
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 61 - 96
ISSN: 2537-0103
رقم MD: 1035383
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
الانفوجرافيك | عادات العقل | طلاب الجامعة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الانفوجرافيك | عادات العقل | طالبات كلية التربية | جامعة حائل | Infographic | Habits of Mind | Students of the Faculty of Education | University of Hail
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

687

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى الكشف عن فاعلية استخدام برنامج تدريبي قائم على الانفوجرافيك في تنمية عادات العقل لدى طالبات كلية التربية في جامعة حائل، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي، على عينة مكونة من (30) طالبة من طالبات كلية التربية تخصص صفوف أولية من قسم المناهج وطرق التدريس في مرحلة التدريب الميداني المستوى الثامن في جامعة حائل، واتبعت الباحثة أسلوب المجموعة الواحدة، وتكونت أدوات البحث من البرنامج التدريبي القائم على الانفوجرافيك ومقياس عادات العقل موزعة على جانبي الدماغ (الأيمن والأيسر)، وكشفت نتائج البحث عن وجود فاعلية للبرنامج التدريبي القائم على الانفوجرافيك في تنمية عادات العقل ككل، وعن وجود فاعلية للبرنامج التدريبي القائم على الانفوجرافيك في تنمية عادات العقل في الجانب الأيمن لدى طالبات كلية التربية وهي مرتبة تنازليا كالتالي: (التفكير في التفكير، الإبداع، إيجاد الدعابة، تطبيق المعرفة السابقة على مواقف جديدة، التساؤل وطرح المشكلات، توصيل المعلومات بوضوح ودقة)، كما كشفت النتائج عن عدم فاعلية البرنامج التدريبي القائم على الانفوجرافيك في تنمية عادات العقل في الجانب الأيسر ككل لدى طالبات كلية التربية عدا ثلاث عادات فقط من عادات الجانب الأيسر وهي مرتبة تنازليا كالتالي: (الاستعداد الدائم للتعلم المستمر، التحكم بالتهور، الأقدام على مخاطر مسئولة). وفي ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة بعدد من التوصيات منها: الاهتمام بالتعلم القائم على عادات العقل للانتقال من تدريس المعلومات إلى تدريس المهارات، تدريب المعلمات قبل الخدمة وفي الخدمة على استخدام التقنيات الحديثة في التعليم وكيفية تنمية عادات العقل لدى طالباتهن، وإعداد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس والطالبات للتدريب على توظيف تقنيات التصاميم الانفوجرافيكية في تخطيط الدروس والمحاضرات.

The aim of this study is to reveal the effectiveness of using a training program based in Infographic in developing the habits of mind among the Faculty of Education students. The semi-experimental approach was employed on a sample of (30) female students of the Faculty of Education, majoring in Primary Grades from the Department of Curricula and Teaching Methods in the level of field training at the eighth level in the University of Hail. The researcher adopted the "one-pool" method, The research tools consisted of training program based on Infographic and mind habits scale divided on both sides of the brain (the left and the right), The research findings revealed the effectiveness of the training program based on Infographic in the development of habits of mind as a whole, as well as its effect on the mind's right side in the students of the Faculty of Education in descending order as follows: (thinking about thinking, creativity, finding the sense of humor, applying prior knowledge to new situations, questioning and stating problems, conveying information clearly and accurately), The findings also revealed the ineffectiveness of the training program based on Infographic in the development of habits of mind on the mind's left side as a whole among the students of the Faculty of Education, except for three habits of the mind's left side habits, in descending order as follows: ( the constant availability of continuous learning, the ability to manage reckless, feet on irresponsible risks). In the light of the aforesaid research findings, the researcher recommended a number of recommendations, including: emphasizing on the learning based on the habits of mind to move from teaching information to teaching skills, training teachers in both pre-service and in service on using modern techniques in education and how to develop the habits of mind among their students, and preparing training courses for the faculty members and students to train them on functioning the techniques of Infographic designs in lesson and lecture planning.
ISSN: 2537-0103

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.