ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج التعلم القائم عل...>الوصف

فاعلية برنامج التعلم القائم على وظائف المخ في تنمية عادات العقل المنتجة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: منيب، تهاني محمد عثمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Moneeb, Tahany Mohamed Osman
مؤلفين آخرين: علي، عبدالحميد محمد (م. مشارك) , حسين، خالد محمد صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع39
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 224 - 264
ISSN: 2314-7423
رقم MD: 1477777
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | التربية الخاصة | عادات العقل | ذوو صعوبات التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم القائم على وظائف المخ | عادات العقل المنتجة | صعوبات التعلم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج التعلم القائم على وظائف المخ في تنمية عادات العقل المنتجة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، وتكونت عينة الدراسة من (٤٠) تلميذا من الذين لديهم صعوبات التعلم في اللغة الإنجليزية بالمرحلة الإعدادية تم تقسيمهم إلى مجموعتين أحدهما ضابطة وقوامها (١٥) تلميذا والأخر تجريبية وقوامها (١٥) تلميذا من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة أبو بكر الصديق الدامجة للتعليم الأساسي بمدينة العريش بمحافظة شمال سيناء، وقد تم تطبيق البرنامج التعليمي لمدة ٦ أسابيع خلال الفترة من۱۲/ ۳/ ۲۰۲۲م إلى ٢١/ ٤/ ٢٠٢٢م. وتكونت أدوات الدراسة من مقياس عادات العقل المنتجة، برنامج التعلم القائم على وظائف المخ من إعداد الباحث، وكانت من أهم النتائج أن البرنامج التعليمي المقترح قد أثر إيجابيا في تنمية عادات العقل المنتجة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية.
ISSN: 2314-7423

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.