ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كتاب التربية الإسلامية المتسلس...>الوصف

كتاب التربية الإسلامية المتسلسل: حوار حول التراث والحداثة التراث رأسمال

المصدر: التربية الأسلامية
الناشر: جمعية التربية الإسلامية
المؤلف الرئيسي: السامرائى، نعمان بن عبدالرزاق (مؤلف)
المجلد/العدد: س42, ع3
محكمة: لا
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 50 - 52
رقم MD: 1035646
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التراث والحداثة | التربية الإسلامية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: عرض المقال حوار حول التراث والحداثة التراث رأسمال. وأشار إلى أن التراث رأسمال الأمة، والتفريط فيه خسارة كبيرة ويقول غليون أن من الوهم أن تعتقد جماعة أنها تستطيع أن تندمج في الحضارة من دون أن تحيي تراثها، بالتغاضي أو بالتخلي عنه فالنتيجة لن تكون إلا انتقاماً أكبر للماضي من الحاضر، وتهديداً أعظم لأي جهد تجديدي كما أنه من الوهم أن تعتقد جماعة أيضاً أن تراثها بمفرده مهما كانت عظمته يمكن أن يحفظ لها استقلالها وحريتها ونجاعتها التاريخية. وبين أن هناك نظام للحكم وشروط الحاكم وحقوقه وواجباته وحقوق وواجبات المحكوم، وكلها أمور بشرية. وتحدث عن علاقة الدولة المسلمة بالدول الأخرى مبيناً أن الإسلام جاء لينظم علاقات المسلم بأخيه المسلم. وأكد على أن التفسير الواضح لهذا القصور إلا في التراث بحيث صار الاعتقاد بأن التراث هو القيد الذي يحرم الوعي من الانطلاق نحو العصرية والتحضر. واختتم المقال بالتأكيد على أن هذا التصور هو سبب العداء للتراث وهو تعليل غير مناسب ولا صحيح لحالة إحباط يعاني منها هؤلاء الأخوة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.