ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير منهج تعليمي للسباحة الحر...>الوصف

تأثير منهج تعليمي للسباحة الحرة باستخدام عوامات اليدين لأطفال 6 - 8 سنوات

العنوان المترجم: The Effect of A Front Crawl Educational Curriculum Using Arm Floats for Children 6-8 Years
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: صالح، محمد مصطفي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saleh, Mohamed Mostafa Mohamed
المجلد/العدد: مج12, ع7
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 506 - 519
DOI: 10.33984/0904-012-007-036
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1035990
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج التعليمية | السباحة الحرة | الأداءات الحركية | مرحلة الطفولة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: احتوى مقدمة وأهمية البحث في استعمال عوامات اليدين من اجل تعلم السباحة بشكل اسهل لأطفال بعمر (6- 8) سنوات حيث يتمكن الطفل من أداء الحركات وفق إمكاناته وقدراته من خلال حرية الحركة وبعيدا عن الأمر في الأداء الحركي.
أما الهدف من البحث ما يأتي:
- إعداد منهج تعليمي باستخدام عوامات اليدين واثره في التعلم وأداء سباحة الحرة بعمر 6-8 سنوات.
- التعرف على اثر منهج تعليمي باستخدام عوامات اليدين في التعلم وأداء سباحة الحرة بعمر 6-8 سنوات.
وتضمن منهجية البحث وإجراءاته الميدانية اذا استخدم الباحث المنهج التجريبي وذلك لملائمته لطبيعة مشكلة البحث، وتم تحديد البحث من أطفال المسجلين في مسبح مرواري لتعليم السباحة في خانقين بأعمار (6-8) سنوات والبالغ عددهم (23) أطفال ذكور التي تم اختيارهم عمديا. أما عينة البحث فقد تكونت من (18) أطفال ذكور من مجتمع البحث، واستبعد (5) أطفال لعدم التزامهم بالتمرين، تطرقت إلى الأدوات والأجهزة المستخدمة في البحث والوسائل الإحصائية.
تضمن عرض النتائج التي تم التوصل إليها نتيجة المعالجات الإحصائية ومناقشتها وتحليلها، وهي من الإجراءات الضرورية، تم التوصل من خلالها إلى تحقيق أهداف البحث، وأما الاستنتاجات كان من أهمها:
- أن للمنهج التعليمي باستخدام عوامات اليدين تأثيرا إيجابيا وفعالا في تعليم المهارات الأساسية للسباحة الحرة لأطفال بأعمار (6-8) سنوات.
- للوسائل التعليمية المتنوعة تأثير إيجابي على تحسين التعليم والأداء في السباحة.
- أداء المجموعة التجريبية الأولى مرحلة الطفولة المبكرة في اختبار السباحة الكاملة كان أفضل من أداء المجموعة التجريبية الثانية.

It contains, introduction and importance of research in the use of hand float in order to learn swimming easier for children aged (6 to 8) years, where the child can perform movements according to his abilities and capacities through freedom of movement and away from it in motor performance.
The aim of the research is the following:
- Preparation of an educational curriculum using hand floats and its impact on learning and performing free swimming at the age of 6-8 years.
- Identify the impact of an educational curriculum using hand floats in learning and performing free swimming at the age of 6-8 years.
The research methodology and field procedures include if the researcher uses the experimental approach to suit the nature of the research problem, and the research was limited to the children registered in a swimming pool to teach swimming in Khanaqin aged (6-8) years and (23) male children who were chosen deliberately. The research sample consisted of (18) male children from the research community. Five children were excluded for lack of commitment to exercise. It addressed the tools and devices used in research and statistical methods.
The results obtained included the presentation, discussion, and analysis of statistical treatments, which are necessary actions, through which the objectives of the research were achieved. Among the most important conclusion of them are:
- The educational curriculum using hand floats has a positive and effective impact on teaching basic free-swimming skills for children aged (6-8) years.
- Various educational methods have a positive impact on improving education and performance in swimming.
- The performance of the first experimental group, early childhood in the full swimming test, was better than the performance of the second experimental group.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.