ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوي تطبيق معايير الجودة في النظام التعليمي الليبي والاندونيسي ومدي استفادة ليبيا من التجربة الاندونيسية

المصدر: مجلة جامعة سرت العلمية - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة سرت - مركز البحوث والاستشارات
المؤلف الرئيسي: شكرو، عبدالله محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو بكر، عيسى عبدالرحيم أوشي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 23 - 43
DOI: 10.37375/1575-009-002-002
ISSN: 2518-5454
رقم MD: 1036131
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى تطبيق معايير الجودة في النظام التعليمي الليبي والأندونيسي ومدى استفادة ليبيا من التجربة الأندونيسية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة الدراسة في المقابلة، تم تطبيقها على عينة مكونة من (20) طالب من الطلبة الليبيين الدارسين في جامعة سمارانق الحكومية وجامعة دبواتقورو بمدينة سمارانق باندونيسيا، من حملة الماجستير والدكتوراه خلال العام الدراسي (2016/ 2017م). وكشفت نتائج الدراسة عن التأخر في تطبيق معايير جودة النظام التعليمي العالي في ليبيا بسبب عدم الاستقرار الإداري في مؤسسات التعليم الجامعي. وأوصت الدراسة بتطوير النظم والسياسات التعليمية والخطط الاستراتيجية في النظام التعليمي الليبي في جميع جوانب العملية التعليمية في ضوء معايير الجودة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

ISSN: 2518-5454