LEADER |
02667nam a22002417a 4500 |
001 |
1773455 |
024 |
|
|
|3 10.37375/1575-009-002-002
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b ليبيا
|
100 |
|
|
|9 561630
|a شكرو، عبدالله محمد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a مستوي تطبيق معايير الجودة في النظام التعليمي الليبي والاندونيسي ومدي استفادة ليبيا من التجربة الاندونيسية
|
260 |
|
|
|b جامعة سرت - مركز البحوث والاستشارات
|c 2019
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 23 - 43
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e "هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى تطبيق معايير الجودة في النظام التعليمي الليبي والأندونيسي ومدى استفادة ليبيا من التجربة الأندونيسية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة الدراسة في المقابلة، تم تطبيقها على عينة مكونة من (20) طالب من الطلبة الليبيين الدارسين في جامعة سمارانق الحكومية وجامعة دبواتقورو بمدينة سمارانق باندونيسيا، من حملة الماجستير والدكتوراه خلال العام الدراسي (2016/ 2017م). وكشفت نتائج الدراسة عن التأخر في تطبيق معايير جودة النظام التعليمي العالي في ليبيا بسبب عدم الاستقرار الإداري في مؤسسات التعليم الجامعي. وأوصت الدراسة بتطوير النظم والسياسات التعليمية والخطط الاستراتيجية في النظام التعليمي الليبي في جميع جوانب العملية التعليمية في ضوء معايير الجودة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
653 |
|
|
|a الجودة الشاملة
|a المؤسسات الليبية
|a التجربة الاندونيسية
|a الأنظمة التعليمية
|a المزايا التنافسية
|
700 |
|
|
|9 538987
|a أبو بكر، عيسى عبدالرحيم أوشي
|g Abubakir, Eesa Abdelrahim Oshy
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|e Sirte University scientific journal
|l 002
|m مج9, ع2
|o 1575
|s مجلة جامعة سرت العلمية - العلوم الانسانية
|v 009
|x 2518-5454
|
856 |
|
|
|u 1575-009-002-002.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1036131
|d 1036131
|