التشخيص الفارق لذوي العجز الذكائي واضطراب طيف الذاتوية في ضوء المحكات التشخيصية في الدليل التشخيصي والإحصائي الخامس
| العنوان بلغة أخرى: |
Differential Diagnosis for Whom with Intellectual Disability and Autism Spectrum Disorder According to Diagnostic Criteria in Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5th Edition) |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المركز القومي للبحوث غزة |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، شريف عادل جابر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Sherif Adel Gaber |
| مؤلفين آخرين: | علي، سيد إبراهيم علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 114 - 136 |
| DOI: |
10.26389/AJSRP.S080918 |
| ISSN: |
2522-3399 |
| رقم MD: | 1036218 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التشخيص الفارق | العجز الذكائي | اضطراب طيف الذاتوية | Differential Diagnosis | Intellectual Disability | Autism Spectrum Disorder
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
131
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تشخيص الفارق بين الأطفال ذوي العجز الذكائي والأطفال ذوي اضطراب طيف الذاتوية، وتألفت عينة الدراسة من (60) طفلاً (30) طفلاً لديهم عجز ذكائي، (30) طفلاً لديهم اضطراب طيف الذاتوية)، وقد تم استخدام مقياس اضطراب طيف التوحد للأطفال (إعداد/ جابر، 2018)، ومقياس الاتصال والتفاعل الاجتماعي، ومقياس المظاهر السلوكية (إعداد/ الباحثين). وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات الأطفال ذوي العجز الذكائي والأطفال ذوي اضطراب طيف الذاتوية على مقياس الاتصال والتفاعل الاجتماعي لصالح الأطفال ذوي العجز الذكائي. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات الأطفال ذوي العجز الذكائي والأطفال ذوي اضطراب طيف الذاتوية على مقياس المظاهر السلوكية لصالح الأطفال ذوي العجز الذكائي. This study aimed to identify the diagnosis of the difference between the intellectual disability and the autism spectrum disorder. The study sample consisted of 60 children (30 children with intellectual disability, 30 children with autism spectrum disorder). Three scales were used in this study; the measure of autism spectrum disorder for children (prepared by Gaber 2018), the measure of communication and social interaction, and the measure of the behavioral performance (prepared by the researchers of this study). The study found that there were statistically significant differences at the level of significance (0.05) among the average scores of children with intellectual disability and children with autism spectrum disorder on measurement of communication and social interaction of the three dimensions in favor of children with intellectual disability. The results of the study showed that there were statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the average scores of children with intellectual disability and children with autism spectrum disorder on the measure of behavioral performance in its four dimensions in favor of children with intellectual disability. |
|---|---|
| ISSN: |
2522-3399 |
عناصر مشابهة
-
الفروق بين الإصدارين الرابع المراجع والخامس من الدليل التشخيصي والإضطرابات العقلية في معيار تشخيص اضطراب طيف الذاتوية لدي الأطفال
بواسطة: علي، صابحة السيد محمود منشور: (2017) -
خصائص الأطفال التوحديين في سوريا و مدى تطابقها مع معايير التوحد في الدليل التشخيصي والإحصائي للإضطرابات العقلية - الطبعة الرابعة المنقحة (DSM-IV-TR)
بواسطة: علي، دلشاد محمد شريف منشور: (2007) -
التشخيص الفارق لذوي الإعاقة العقلية وإضطراب التوحد في ضوء محكات التشخيص في DSM-IV-TR
بواسطة: كاشف، إيمان فؤاد محمد منشور: (2014) -
مدى انطباق محكات تشخيص اضطراب طيف التوحد في الدليل التشخيصي الإحصائي للاضطرابات العقلية "الطبعة الخامسة DSM V"على الطلبة الملتحقين بمراكز التوحد في الأردن
بواسطة: البدارنه، محمد فواز حامد منشور: (2016) -
الخصائص الاجتماعية والسلوكية لذوي اضطراب التواصل الاجتماعي النفعي واضطراب طيف الذاتوية في ضوء المحكات التشخيصية في الدليل التشخيصي والاحصائي الخامس
بواسطة: علي، سيد إبراهيم علي منشور: (2019)
