| LEADER |
04610nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1773534 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/SAEP.2019.80142
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عطية، بلقيس محمد أحمد
|g Atya, Belqes Mohammed Ahmed
|e مؤلف
|9 561689
|
| 245 |
|
|
|a دور معلمات التربية الاسلامية بمدارس تحفيظ القرآن الكريم في تنمية التفكير الإبداعي من وجهة نظر طالبات المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Female Teachers of Islamic Education at the holy Quran Memorization Schools, in the Development of Creative Thinking
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2019
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 247 - 262
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت البحث إلى الوقوف على مدى قيام معلمات التربية الإسلامية بمدارس تحفيظ القرآن الكريم بدورهن في تنمية التفكير الإبداعي للطالبات، والكشف عن اختلاف وجهات نظر الطالبات حول قيام المعلمات بدورهن في تنمية التفكير الإبداعي وفق متغيرات الدراسة (المستوى الدراسي المقرر الدراسية). واستخدم البحث المنهج الوصفي المسحي، وذلك للكشف عن دور معلمة التربية الإسلامية لتنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدارس تحفيظ القرآن الكريم بمكة المكرمة من خلال تقديرات الطالبات لهن، وتكونت عينة الدراسة من مجموعة من طالبات المرحلة الثانوية تم اختيارهن بطريقة عشوائية طبقية. وتمثلت أداة الدراسة في الاستبانة طبقت على عينة الدراسة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا في درجة قيام معلمات التربية الإسلامية بمدارس تحفيظ القرآن الكريم بدورهن في تنمية التفكير الإبداعي تختلف باختلاف المقرر الدراسي، ووجود فروق دالة إحصائيا في درجة قيام معلمات التربية الإسلامية بمدارس تحفيظ القرآن الكريم بدورهن في تنمية التفكير الإبداعي تختلف باختلاف نوع المهارة.
|
| 520 |
|
|
|b The research aimed to discover the extent to which Islamic education female teachers, at the holy Quran memorization schools, do their role in the development of creative thinking of female students, and reveal the different perspectives of female students about the female teachers' performance of their role in developing creative thinking according to study variables (academic level - courses).The researcher used the descriptive survey approach, the study sample consisted of a group of secondary school female students who were selected in a random cluster manner and the study tool was represented in the questionnaire applied to the study sample. The study results indicated that there are statistically significant differences in the degree of Islamic education female teachers, at the holy Quran Memorization schools, performance of their roles in developing creative thinking, which varies according to the course, and there are statistically significant differences in in the degree of Islamic education female teachers, at the holy Quran Memorization schools, performance of their roles in developing creative thinking, which varies according to the type of the skill.
|
| 653 |
|
|
|a الدور
|a التفكير الإبداعي
|a معلم التربية الاسلامية
|a مدارس تحفيظ القرآن الكريم
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a التربية الاسلامية
|a التفكير الإبداعي
|b Islamic Education
|b Creative Thinking
|
| 700 |
|
|
|9 561691
|a بخيت، صفية عبدالله
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 116
|m ع116
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-000-116-018.pdf
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_80142.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1036219
|d 1036219
|
