| LEADER |
06352nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1773713 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MERCJ.2020.68721
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a نجم، ظلال سالم
|g Najm, Zalal Salem
|e مؤلف
|9 561819
|
| 242 |
|
|
|a Environmental Art and Its Role in Developing Aesthetic Awareness
|
| 245 |
|
|
|a الفن البيئي ودوره في تنمية الوعي الجمالي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز بحوث الشرق الأوسط
|c 2020
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 444 - 472
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد البيئة المحيط الحيوي للإنسان وأهميته في استخدام الفن بوصفه مدخلا لتنمية الوعي الجمالي بالفن البيئي، من خلال ارتباط فكرة الإبداع في الأعمال الفنية، لما يتضمنه من توظيف جمالي فضلًا عن تطويع البيئة باستخدام الآليات والتقنيات لتجميل المكان؛ لتلبية المتطلبات الانسانية سواءً كانت تربوية أم اجتماعية؛ لأن البيئة والفن والإنسان يلتقون ويحققون إنجازًا يؤثر على المتلقي المتعلم بكيفية الاستفادة من البيئة لما لها من تأثير على سلوكه ووعيه الجمالي، أما الفصل الأول من البحث فهو تعريف بمشكلة البحث وأهميته وأهدافه؛ إذ قامت الباحثة بتحليل أهم المصطلحات الواردة أما الفصل الثاني تضمن مبحثين عني الأول الفن البيئي المفهوم والمعنى. أما الثاني علاقة الفن البيئي بالوعي الجمالي أما الفصل الثالث احتوى على إجراءات البحث وتضمن مجتمع البحث (30) عملاً فنياً وبطريقة قصدية، وتم اختيار (3) أعمال فنية للتحليل. أما أداة البحث حددت (5) مجالات للفن البيئي التي تمثلت ب (عناصر العمل الفني، أساليب إظهار الفكرة كتنفيذ وتقنيات مستخدمة المحفزات والمثيرات المضمون التربوي، والوعي الجمالي المضمون والفكرة) واستخدمت الباحثة الوسائل الإحصائية ومعامل ارتباط بيرسون لحساب نسبة الاتفاق بين المحللين. أما الفصل الرابع، فقد احتوى على نتائج البحث التي تمثلت بالفن البيئي بما يحتويه من آليات وتقنيات مختلفة، تشكل عمومًا مزيجًا من المشاركة بين المتلقي والعمل الفني مما يخلق حوارًا ينمي المعرفة والوعي الجمالي عن طريق توظيفه للتقنيات والمواد المستخدمة. أما الاستنتاجات تمكن الفن البيئي من المساعدة على التواصل مع المتلقي، من خلال أعمال فنية بيئية غيرت الطريقة التي يرى المتلقي فيها الفن، مما عزز علاقة الإنسان بالعالم الخارجي، واختتمت الباحثة الفصل بالتوصيات والمقترحات، لينتهي البحث بقائمة المصادر والمراجع والملاحق، وملخص باللغة الإنكليزية.
|
| 520 |
|
|
|b The environment is the biosphere of man and his importance in the use of art as an input to the development of aesthetic awareness of environmental art through the link of the idea of creativity in the works of art, through the open spaces, because of its aesthetic recruitment as well as, adapting the environment using mechanisms and techniques to beautify the place, Whether it is educational or social. Because the environment, art and man meet and achieve an achievement that affects the educated recipient in how to benefit from the environment because of the impact on his behavior and awareness of the aesthetic The first chapter of the research definition of the problem of research, importance and objectives T. researcher analyzed the most important terms in the second quarter included the first two sections Me environmental art concept and meaning The second is the relationship between environmental art and aesthetic awareness. The third chapter included the research procedures and the research community included (30) works of art and in a deliberate manner, and (3) technical works were selected for analysis. The research tool identified (5) areas of environmental art that were (elements of the work of art, methods of showing the idea as implementation and techniques used, stimuli and stimuli, educational content, aesthetic awareness content and idea). The researcher used statistical means and Pearson correlation coefficient to calculate the ratio of agreement between analysts. The fourth chapter included the results of the research, which consisted of environmental art with its various mechanisms and techniques, which generally constitute a combination of the interaction between the recipient and the artistic work, thus creating a dialogue that promotes knowledge and aesthetic awareness by employing the techniques and materials used. The conclusions enable environmental art to help communicate With the recipient, through environmental works of art changed the way the recipient sees art, which strengthened the relationship of human to the outside world and concluded the researcher chapter recommendations and proposals, to end the search list of sources and references and annexes, and a summary in English.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الفنية
|a التربية البيئية
|a التربية الجمالية
|a الوعي الجمالي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 015
|e Middle East Research Journal
|f Maġallaẗ Bḥūṯ Āl-Šrq Āl-Āūsṭ
|l 053
|m ع53
|o 0808
|s مجلة بحوث الشرق الأوسط
|v 000
|x 2536-9504
|
| 856 |
|
|
|u 0808-000-053-015.pdf
|n https://mercj.journals.ekb.eg/article_68721.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1036413
|d 1036413
|
