ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج لتوظيف الأنشطة الفنية في تنمية التنور البيئي والإدراك البصري لجماليات البيئة لدى طفل الروضة

العنوان المترجم: A Program to Employ Artistic Activities in Developing Environmental Enlightenment and Visual Perception of The Aesthetics of The Environment for Kindergarten Children
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: عبدالدايم، رشا محمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 66 - 141
DOI: 10.12816/fthj.2017.290976
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 950654
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

363

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فعالية برنامج لتوظيف الأنشطة الفنية في تنمية التنور البيئي والإدراك البصري لجماليات البيئة لدى طفل الروضة. وتمثلت أدوات البحث في مقياس التنور البيئي لطفل الروضة المصور، ومقياس للإدراك البصري لجماليات البيئة لدى طفل الروضة المصور، وبرنامج مقترح قائم على توظيف الأنشطة الفنية، تم تطبيقها على عينة قوامها (35) طفل وطفلة من المستوى الثاني بالروضة في مدرسة المعادي التجريبية الرسمية لغات. وتناول البحث محورين، الأول تناول الأنشطة الفنية، وتضمن مجالات الأنشطة الفنية، ودور الأنشطة الفنية في بناء الشخصية، وأهداف الأنشطة الفنية لطفل الروضة، والجوانب التي تنميها الأنشطة الفنية لدى طفل الروضة، والتنور البيئي والأنشطة الفنية لدى طفل الروضة. وتحدث الثاني عن التنور البيئي، وتضمن أهمية التنور البيئي، وأهدافه، ومظاهره. وأوضح الثالث الإدراك البصري لجماليات البيئة، وتضمن مهارات الإدراك البصري، ومراحل الإدراك البصري لجماليات البيئة، وأهمية الإدراك البصري لجماليات البيئة لطفل الروضة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فرق دال إحصائياً عند دالة (0.01) بين المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق القبلي لمقياس التنور البيئي. كما أكدت النتائج على وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس التنور البيئي لصالح متوسط درجات التطبيق البعدي. وأوصى البحث بالعناية بالثقافة القومية للأنظمة الجماليات المقدمة للطفل العربي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

ISSN: 2090-3847