ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة إدراك مديري المدارس الثان...>الوصف

درجة إدراك مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة إربد لإدارة التغيير وعلاقتها بفاعلية تلك المدارس

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Awareness of the Principals of the Government High Schools in the Governorate of Irbid for the Management of Change and its Relation to the Effectiveness of these Schools
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: التاج، إيمان محمد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Taj, Iman Mohamed Ibrahim
المجلد/العدد: مج3, ع11
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 23 - 35
DOI: 10.26389/AJSRP.E161218
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1036554
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | مديري المدارس | فاعلية المدارس | إدارة التغيير | المدارس الثانوية الحكومية | محافظة إربد | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة التغيير | فاعلية المدارس | محافظة إربد | Change Management | School Effectiveness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة إدراك مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة إربد لإدارة التغيير وعلاقتها بفاعلية تلك المدارس، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث ببناء أداة للدراسة "الاستبيان"، تم توزيعها على عينة عشوائية من (68) مديراً ومديرة، من مديريات تربية وتعليم محافظة إربد، وأظهرت النتائج أن درجة إدراك مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة إربد لإدارة التغيير مرتفعة وبمتوسط حسابي (4.01)، وجاء ترتيب المجالات مرتبة تنازلياً وفقاً لمستوى المجالات: مجال الإدارة المدرسية، وبلغ (4.15)، مجال الهيئة التدريسية، وبلغ (3.96)، مجال المناخ التنظيمي، وبلغ (3.92). وجميعها بتقدير (مرتفعة)، كما بينت وجود علاقة ارتباطية قوية بمقدار (0.86) بين درجة إدراك مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة إربد لإدارة التغيير وعلاقتها بفاعلية تلك المدارس. وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات لرفع مستوى إدراك إدارة التغيير لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية.

The study aimed at revealing the degree of awareness of the principals of the governmental secondary schools in Irbid Governorate for the management of change and their relation to the effectiveness of these schools. The researcher used the descriptive approach. In order to achieve the objective of the study, the researcher constructed a questionnaire, , And the results showed that the degree of awareness of high school principals in the governorate of Irbid for change management is high and with a mean (4.01). The order of the fields ranked in descending order according to the level of fields: the field of school administration, reached (4.15) Teaching, Reached (3.96), the regulatory climate field, and was (3.92). obaha grade (high), also showed a strong correlation by (0.86), the degree of awareness of public secondary school principals in the governorate of Irbid to manage change effectively and their relationship to those schools. In the light of the results, a number of recommendations and proposals were presented to raise the level of awareness of change management among high school principals.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.