ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إشكالية منهج العلوم الإنسانية: دراسة تحليلية

المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أمين، حنان حمدي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع10, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 1 - 24
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1036654
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنهج | العلوم الإنسانية
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

88

حفظ في:
المستخلص: تعد إشكالية منهج العلوم الإنسانية، القضية الأبرز لفلسفة العلوم الإنسانية باعتبار أن المنهج العلمي يشكل العمود الفقري لأي علم ويميزه عما عداه من معارف أخرى، فنتائج البحث لا يمكن أن تستقيم دون الاستناد إلى منهج يسعى إلى الكشف عن الحقيقة دون الاكتفاء بما يمكن إدراكه حسياً، ونظراً لأنه منذ نشأة العلوم الإنسانية بالقرن التاسع عشر هناك خلافاً حول المنهج الملائم لها، هل تستخدم المنهج الاستنباطي الخاص بالعلوم الرياضية، أم المنهج الاستقرائي الخاص بالعلوم الطبيعية أو تتخذ لنفسها منهجاً خاص بها يلائم طبيعة ظواهرها، هذا الخلاف سمي بإشكالية منهج العلوم الإنسانية، والذي نتج عنه ظهور اتجاهين للمنهج هما: 1. الاتجاه الوضعي المؤيد للوحدة المنهجية بين العلوم الطبيعية والإنسانية. 2. الاتجاه اللاوضعي المعارض للوحدة المنهجية، والذي يحاول بناء منهج خاص يتلاءم مع طبيعة الظاهر الإنسانية. ولذا استهدف هذا البحث التعرف إلى هذه الإشكالية، وبعض المحاولات التي بذلت في سبل بناء منهج خاص بالعلوم الإنسانية.

ISSN: 2682-4523