ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور تكنولوجيا المعلومات في الإ...>الوصف

دور تكنولوجيا المعلومات في الإصلاح المتمركز على المدرسة بمدارس التعليم الثانوي العام

العنوان المترجم: The Role of Information Technology in The School-Centered Reform of General Secondary Schools
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شعبان، شيماء سعيد محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جوهر، يوسف عبدالمعطي مصطفى (مشرف), علي، عبير أحمد محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع10, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 103 - 163
DOI: 10.21608/JFUST.2018.83103
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1036700
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | المؤسسات التعليمية | التعليم الثانوي | الإصلاح التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن دور تكنولوجيا المعلومات في الإصلاح المتمركز على المدرسة بمدارس التعليم الثانوي العام. اعتمد البحث في عرض إطاره المفاهيمي على مفهومي (تكنولوجيا المعلومات، الإصلاح المتمركز على المدرسة)، مستخدما المنهج الوصفي. تمثلت أداة البحث في الاستبيان، طبقت على عينة من مديري المدارس والوكلاء، والمعلمين الأوائل، وأخصائي وحدة الإحصاء والمعلومات، ومسئولي وحدات التدريب، في (41) مدرسة من المدارس الثانوية العامة الحكومية من ثلاث محافظات (القاهرة، الفيوم، الإسكندرية) في الفترة الزمنية من ديسمبر (6-12-2017م) إلى فبراير (26-2-2018م). أسفرت نتائج البحث عن ضعف مساهمة الإدارات العليا في دعم نظم وتكنولوجيا المعلومات بالمدرسة، إضافة إلى نقص خبرة البعض في استخدام الحاسب والإنترنت بالمدرسة نتيجة لقلة البرامج التدريبية المتعلقة باستخدام الحاسب الآلي والإنترنت التي تقدم لهم، وقلة برامج التوعية المتعلقة باستخدام تكنولوجيا المعلومات وتطبيقات الحاسب الآلي والإنترنت في إنجاز المهام والأنشطة الإدارية، فضلا عن ضعف الميزانية المخصصة لصيانة وتحديث الأجهزة والمعدات الموجودة بالمدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.