ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير عمليات التدريب لمديري مد...>الوصف

تطوير عمليات التدريب لمديري مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي لمحافظة الفيوم على ضوء مدخل إعادة هندسة العمليات الإدارية

العنوان المترجم: Development of Training Processes of School Principals of The First Cycle of Basic Education in Fayoum Governorate in Light of Business Management Process Re-Engineering
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الدامي، عصام عبدالسميع جودة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو النور، محمود عبدالتواب (مشرف) , أحمد، علا عبدالرحيم (مشرف)
المجلد/العدد: ع10, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 209 - 252
DOI: 10.21608/JFUST.2018.83110
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1036706
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريب الإداري | إعادة هندسة العمليات الإدارية | الإدارة المدرسية | التعليم الأساسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

112

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تطوير عمليات التدريب لمديري مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي لمحافظة الفيوم على ضوء مدخل إعادة هندسة العمليات الإدارية. عرض البحث إطارا مفاهيميا اشتمل على (التطوير، إعادة هندسة العمليات). مستخدما المنهج الوصفي التحليلي. تمثلت أداة البحث في الاستبيان، طبقت على عينة من مديري المدارس ومسئولي التدريب بإدارات مديرية التربية والتعليم بالفيوم. كشفت النتائج عن عدم وجود فلسفة واضحة متكاملة للتدريب، حيث يقتصر التدريب في الغالب على تعريف المتدربين ببعض المعارف والمعلومات الجديدة فقط، إضافة إلى ضعف العلاقة بين الإدارة العامة للتدريب كجهة مخططة وإدارات التدريب كجهة منفذه حيث لا توجد علاقة إشرافيه مباشرة تسمح بمتابعة شئون التدريب والتخلص من الصعوبات أولا بأول. مختتما بالإشارة إلى أهمية تنوع المحتوى التدريبي لتلبية الاحتياجات المختلفة للمتدربين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.