ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>درجة التنمية المهنية للقيادات...>الوصف

درجة التنمية المهنية للقيادات التربوية في محافظة جرش بالأردن

العنوان بلغة أخرى: Degree of Professional Development of Educational Leaders in Jordan in Jerash Governorate
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: اعقيلان، سهاد محمد عوض (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع13
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 26 - 39
DOI: 10.26389/AJSRP.S161218
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1036709
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادات التربوية | الأداء الوظيفي | التنمية المهنية | المؤسسات التعليمية | محافظة جرش | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمية المهنية | القيادات التربوية | محافظة جرش | Career Development | Educational Leadership | Jarash Governorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

100

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة التنمية المهنية للقيادات التربوية بالأردن وعلاقتها بالأداء الوظيفي في محافظة جرش، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة ببناء أداة للدراسة "الاستبيان"، تم توزيعها على عينة عشوائية من (171) فرداً، من القيادات التربوية في محافظة جرش، وأظهرت النتائج أن درجة التنمية المهنية للقيادات التربوية مرتفعة وبمتوسط حسابي (3.83)، وجاء ترتيب المجالات مرتبة تنازليا وفقا لمستوى المجالات: مجال خطط برامج التنمية المهنية، وبلغ (4.00)، مجال محتوى برامج التنمية المهنية، وبلغ (3.94)، مجال أساليب برامج التنمية المهنية، وبلغ (3.55). وجميعها بتقدير (مرتفعة). وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات لرفع درجة التنمية المهنية للقيادات التربوية والأداء الوظيفي.

The study aimed at revealing the degree of professional development of educational leaders in Jordan and its relationship to job performance in Jerash governorate. The researcher used the descriptive approach. In order to achieve the goal of the study, the researcher built a tool for the study "questionnaire", which was distributed to a random sample of (171) In the Jerash Governorate. The results showed that the degree of professional development of the educational leaders is high and with an average of 3.83. The ranking of the fields is ranked in descending order according to the level of the fields: the field of professional development plans, 4.00, Field of development programs methods For a professional, and reached (3: 55). (High). In light of the results, a number of recommendations and proposals were presented to raise the level of professional development of educational leaders and job performance.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.