ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع مهارة الاستماع لدى طالبات...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع مهارة الاستماع لدى طالبات كلية التربية بجامعة الملك سعود

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Listening Skills Among Students of the Faculty of Education, King Saud University
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الكردي، رشا بنت عبداللطيف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخالدي، نورة بنت سلمان (م. مشارك) , العامر، مي عبدالله (م. مشارك) , العرجاني، شوياء علي (م. مشارك) , الجعد، نوال بنت حمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع13
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 60 - 70
DOI: 10.26389/AJSRP.N101218
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1036715
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلبة الجامعة | المحاضرات | مهارة الاستماع | الحوار العلمي | كلية التربية | جامعة الملك سعود
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارة الاستماع | الحوار العلمي | المحاضرة | Listening Skill | Scientific Dialogue | Lecture
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

102

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على واقع مهارة الاستماع أثناء المحاضرة، والحوار العلمي لدى طالبات كلية التربية بجامعة الملك سعود، واستخدم الباحثات المنهج الوصفي المسحي، وكانت الأداة الاستبانة، والتي وزعت على 130 طالبة من مجتمع طالبات كلية التربية بجامعة الملك سعود في الفصل الدراسي الثاني من العام 1436، حيث كان عدد مجتمع الدراسة 1966 بواقع (6.6%) طالبة في كلية التربية. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن واقع مهارة الاستماع لدى طالبات كلية التربية بجامعة الملك سعود أثناء المحاضرة مقبول في الغالب وبحاجة إلى تنمية ومزيدًا من الاهتمام، وأن واقع مهارة الاستماع لدى طالبات كلية التربية بجامعة الملك سعود في الحوار العلمي جيد في الغالب، ومن توصيات الدراسة الاهتمام بتدريس مقررات في الاستماع لمرحلة التعليم الجامعي، والاهتمام بتقييم مهارات الاستماع لدى طالبات كلية التربية بجامعة الملك سعود.

The objective of the study is to identify the reality of listening skills during the lecture and the scientific dialogue among female students of the Faculty of Education at King Saud University. The researchers used the descriptive survey approach. The tool of the study is the questionnaire and was distributed to 130 female students from the College of Education at King Saud University in the second semester of 1436. The study population was 1966 female students in the Faculty of Education by (6,6%). The results of the study showed that the reality of listening skill among female students of the College of Education at King Saud University during the lecture is mostly acceptable and needs more development and attention. The reality of listening skills among female students of the College of Education at King Saud University in scientific dialogue. Among the recommendations of the study is the importance of teaching courses on listening to the stage of university education, paying attention to the evaluation of listening skills of female students of the College of Education at King Saud University.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.