فاعلية استخدام برنامج تدوين صوتي (Podcast) مقترح في تنمية مهارة الاستماع لدى طلبة اللغة العربية للناطقين بغيرها في المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using a Suggested Podcast Program in Developing the Listening Skills in Arabic Language to Student of other Languages in Private Schools in the Governorate of Amman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المصري، رنا فوزي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شتات، خالدة عبدالرحمن محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 91 |
| رقم MD: | 1016527 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
928
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام برنامج تدوين صوتي (Podcast) مقترح في تنمية مهارة الاستماع لدى طلبة اللغة العربية للناطقين بغيرها في المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان. استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي على عينة قصدية تكونت من (50) طالبا وطالبة من طلبة المدارس العالمية الدارسين للغة العربية للناطقين بغيرها في عمان في العام الدراسي 2018-2019. وقد جرى تقسيم عينة الدراسة بطريقة عشوائية إلى مجموعتين اثنتين، تكونت كل واحدة من (25) طالبا وطالبة، وهما: المجموعة التجريبية وهي التي تم تدريسها مهارة الاستماع في اللغة العربية باستخدام برنامج التدوين الصوتي (Podcast) الذي أعدته الباحثة، والمجموعة الضابطة التي تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية. واستخدمت الباحثة الاختبار التحصيلي القبلي والبعدي المكون من (15) فقرة كأداة للدراسة، بعد التأكد من صدقه وثباته. وقد أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات أداء مجموعتي الدراسة في الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام برنامج التدوين الصوتي (Podcast) الذي أعدته الباحثة. كما أظهرت النتائج وجود فروق بين متوسطات درجات العينة التجريبية قبل وبعد استخدام برنامج التدوين الصوتي (Podcast) لتنمية مهارة الاستماع في اللغة العربية، لصالح الاختبار البعدي. وتوصي الدراسة باستخدام التدوين الصوتي (Podcast) كوسيلة من وسائل تدريس مهارة الاستماع في اللغة العربية للناطقين بغيرها، وإجراء المزيد من البحوث والدراسات حول أهمية استخدامه في التعليم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية الوسائط المتعددة في تنمية مهارات اللغة العربية الإستماع والمحادثة لغير الناطقين بها في العاصمة عمان
بواسطة: الحرايزة، مرام فرحان يونس منشور: (2020) -
مشكلات تدريس الاستماع كما يراها معلمو اللغة العربية للناطقين بغيرها في سلطنة عمان
بواسطة: اليعقوبي، خالد بن مبارك بن محمد منشور: (2020) -
الصعوبات التي تواجه طلبة أقسام اللغة العربية للناطقين بغيرها في الجامعات الإيرانية في تعلم مهارة الاستماع
بواسطة: نژاد، سهيلا محسني منشور: (2019) -
برنامج مقترح لتعليم مهارة الاستماع للغة العربية للناطقين بغيرها: دراسة ميدانية بجامعة الرانيري الإسلامية الحكومية أتشيه- إندونيسيا
بواسطة: فوزي، رحمضان منشور: (2011) -
برنامج مقترح لتنمية بعض مهارات الاستماع والوعي الصوتي لدى الطلاب غير الناطقين باللغة العربية في المستوى المبتدئ
بواسطة: البربري، نورة السيد راشد منشور: (2019)
