| LEADER |
05528nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1774032 |
| 024 |
|
|
|3 10.33850/jasep.2020.73232
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشمري، بشرى كاظم سلمان
|g Al-Shemeri, Bushra Kadhim Salman
|e مؤلف
|9 128342
|
| 242 |
|
|
|a Big Five Personality Traits and Their Relationship to Unrealistic Optimism Among University Students
|
| 245 |
|
|
|a العوامل الخمسة الكبرى للشخصية وعلاقتها بالتفاؤل غير الواقعي لدى طلبة الجامعة
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2020
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 301 - 330
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أهداف البحث: -يهدف البحث الحالي إلى تعرف ما يأتي: - 1-العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى طلبة الجامعة، وتبعا لمتغير الجنس والتخصص. 2-التفاؤل غير الواقعي لدى الطلبة الجامعة، وتبعا لمتغير الجنس والتخصص. 3-العوامل الخمسة الكبرى للشخصية وعلاقتها بالتفاؤل غير الواقعي لدى طلبة الجامعة. 4-الفروق في العلاقة بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية والتفاؤل غير الواقعي وتبعا لمتغير الجنس والتخصص. استخدم الباحثان المنهج الارتباطي في بحثه، ولتحقيق ذلك قاما الباحثان بتبني مقياس كوستا وماكري(1992) للعوامل الخمسة الكبرى للشخصية، وأعد المقياس باللغة العربية الأنصاري (2002)، وأيضا قاما الباحثان بترجمة وتعريب مقياس سارينا مارتينيز (2016) للتفاؤل غير الواقعي المطبق على طلبة الجامعة. وذلك بعد تكييفه على البيئة العراقية والتأكد من خصائصه السيكومترية، وأظهرت النتائج إن أكثر عامل من العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى طلبة الجامعة هو عامل الانبساطية، وهناك فروق بين الجنسين والتخصص. وأن لدى طلبة الجامعة تفاؤل غير واقعي، وهناك فروق بين الجنسين ولصالح الذكور، ولا توجد فروق بين التخصص. ووجود علاقة موجبة بين العوامل الخمسة الكبرى والتفاؤل غير واقعي، والعوامل هي (الانبساطية، والعصابية، والطيبة). وأيضا توجد فروق في العلاقة بين العوامل الخمسة الكبرى والتفاؤل غير الواقعي لصالح الذكور، ولا توجد بين التخصص. واستكمالا للبحث الحالي توصل الباحثان لبعض التوصيات والمقترحات.
|
| 520 |
|
|
|b This researcher aimed at identifying:- 1- The five major factors of personality among university students, depending on gender and specialization variables. 2- The unrealistic optimism of university students, depending on gender and specialization. 3- The five major factors of personality and their relation to unrealistic optimism among university students. 4- Differences in the relationship between the five major factors of personality and unrealistic optimism and gender and specialization variables. To achieve this, the researchers adopted the Costa and Macri scale (1992) for the five major personality factors. The scale was prepared in Arabic Al Ansari (2002). The researchers also translated and translated the Sarina Martinez Scale (2016) into unrealistic optimism applied to university students. After the adaptation to the Iraqi environment and to confirm the characteristics of the psychometric, and the results showed that the most important factor of the five major personality of university students is the diastolic factor, and there are differences between the sexes and specialization. And that university students have unrealistic optimism, there are differences between the sexes and for the benefit of males, and there are no differences between specialization. A positive relationship between the five major factors and optimism is unrealistic, and the factors are (Extraversion, Neuroticism , and Agreeableness). There are also differences in the relationship between the five major factors and unrealistic optimism in favor of males, and there is no distinction between specialization. To complement the current research, the researchers reached some recommendations and suggestions.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعات
|a السلوكيات الايجابية
|a الحصانة الشخصية
|
| 692 |
|
|
|a العوامل الخمسة الكبرى للشخصية
|a التفاؤل غير الواقعي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 013
|e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ
|l 015
|m ع15
|o 1803
|s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2537-0464
|
| 700 |
|
|
|9 562110
|a غند، ياسين طرار
|g Ghand, Yassin Tarar
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1803-000-015-013.pdf
|n https://jasep.journals.ekb.eg/article_73232.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1036781
|d 1036781
|
