ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتن...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التفاعل الصفي لطالبات الدبلوم العام في التربية تخصص اقتصاد منزلي "تربية أسرية"

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Proposed Training Program to Develop the Classroom Interaction Skills for Female Students of The General Diploma in Education Majoring in Home Economics "Family Education"
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: البنيان، ابتسام بخيت ناصر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 135 - 188
DOI: 10.12816/FTHJ.2016.222938
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1036902
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | التربية الأسرية | الاقتصاد المنزلي | الأنشطة الصفية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث الحالي إلى تحديد مهارات التفاعل الصفي الواجب تنميتها لدى طالبات الدبلوم العام في التربية تخصص اقتصاد منزلي، كما هدفت إلى عرض التصور المقترح لبرنامج تدريبي لتنمية بعض مهارات التفاعل الصفي لدى طالبات الدبلوم العام في التربية تخصص اقتصاد منزلي، واتفقت في ذلك جزئيا مع كافة الدراسات من حيث بحث متغير مهارات التفاعل الصفي. وتحقيقا لأهداف الدراسة تم تطبيق المنهج الوصفي في جمع البيانات المطلوبة لبناء البرنامج التدريبي والاختبارات، كما طبق المنهج التجريبي، وتم استخدام الاستبانة واختبار تحصيلي قبلي بعدي كأدوات إحصائية. توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج كان منها: تدني إلمام طالبات الدبلوم العام في التربية بأهمية مهارات التفاعل الصفي وهو أمر عائد إلى النقص المعرفي لديهن بالإضافة إلى نقص الخبرات الميدانية بالنسبة للتعامل الصفي، كما أظهرت نتائج التحليل الإحصائي صحة فروض البحث وهذا يشير إلى كفاءة البرنامج في تحقيق أهدافه، وأدى إلى إكساب الطالبات لمهارات التفاعل الصفي (عدد الكلمات: 145)."

"The goal of current research to determine classroom interaction skills should develop in students the year Diploma in Education in the economy of my home, also aimed to show the proposed training program concept for the development of some classroom interaction skills among students year Diploma in Education in Home Economics, agreed in part with all studies in terms of search variable classroom interaction skills. In order to achieve the objectives of the study were applied descriptive approach in the data required for the construction of the training and testing program to collect, as applied experimental method was the use of the questionnaire and achievement test tribal dimensions of statistical tools. The study found a number of results was including: low literacy students year Diploma in Education of the importance of classroom interaction skills, which is a return to the knowledge gap to have in addition to the lack of field experience in dealing classroom, as the results of the statistical analysis showed the validity of hypotheses, and this refers to the efficiency of the program in achieve its goals, and led to give students the skills of classroom interaction."
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.