ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية توظيف برنامج الكورت في...>الوصف

فاعلية توظيف برنامج الكورت في تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى عينة من طالبات كلية التربية جامعة الدمام: دراسة شبه تجريبية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Involving the (CORT) Program on Developing Creative Thinking Skills among College of Education Students at Dammam University: Quasi-Experimental Study
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: الحارثي، أمل بنت عبدالله بن محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: برسوم، رفقة مكرم مجلى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع27
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 57 - 118
DOI: 10.12816/FTHJ.2016.222945
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1036917
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | برنامج الكورت | مهارات التفكير | التفكير الابتكاري | إعداد المعلمين
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج الكورت (دي بونو) | مهارات التفكير الإبداعي | التعليم الجامعي | De Bono CORT Program | Creative Thinking Skills | Highereducation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية توظيف برنامج الكورت في تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى عينة من طالبات كلية التربية -جامعة الدمام. وتم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتضمنت العينة (100) طالبة من طالبات المستوى الرابع تخصص رياض الأطفال الدارسات لمقرر النمو المعرفي للطفل تم تقسيمهم إلى (50) طالبة للعينة التجريبية و(50) طالبة للعينة الضابطة وقد تم توظيف برنامج الكورت الموديول الأول (توسيع الإدراك) والموديول الرابع (الإبداع) في الأنشطة المصاحبة في تدريس موضوعات المقرر للعينة التجريبية. تم تطبيق مقياس التفكير الإبداعي (إعداد الباحثتين) للقياس القبلي والبعدي لمجموعتي الدراسة. ولاختبار صحة الفروض واستخلاص النتائج تم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام (T-test) وتحليل التباين الأحادي ولقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مهارات التفكير الابتكاري (الطلاقة اللفظية، المرونة التلقائية، الأصالة) في اتجاه المجموعة التجريبية. وأوصى البحث الاهتمام بدمج البرامج المعتمدة العالمية لتنمية مهارات التفكير الابتكاري في المقررات التي تدرس في الجامعة لإعداد كوادر علمية مفكرة، بما يتوافق مع معايير جودة خريجات مؤسسات التعليم العالي.

This study aimed to recognize the effectiveness of involving (CORT) program on developing creative thinking skills ((Intellectual Fluency, Spontaneous Flexibility and Originality), among college of education students At Dammam University, by using the quasi experimental approach. The sample consists of (n=100) female students in “The children Cognitive Development” course. They were assigned into2 groups one experimental group and one control group. The first module (Breadth) & the fourth (Creativity) of The CORT program were involved in the activities of the course. Creative thinking aptitude test, developed by researchers was used. Data were analyzed by using the (T-test) & ANOVA. Results showed that the experimental group were significantly statistically more creative on Intellectual Fluency, spontaneous Flexibility and Originality skills. The study concluded with recommending in incorporating the standardized international creative thinking programs, in the courses taught in Dammam university, so as to help in developing qualified thinkers& to foster the quality of graduates of Dammam University to cope with the institutions of higher education standards.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.