ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم محتوى مقررات الحاسب وتقن...>الوصف

تقويم محتوى مقررات الحاسب وتقنية المعلومات في ضوء معايير الجودة بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية

العنوان المترجم: Evaluating the Content of Computer and Information Technology Courses in The Light of Quality Standards in The Intermediate Stage in The Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: الحربي، بشاير بنت سعيد بن حميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المحمدي، نجوى بنت عطيان بن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع33
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 133 - 166
DOI: 10.12816/fthj.2018.330718
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1036948
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السعودية | التعليم المتوسط | التويم التربوي | المقررات الدراسية | إدارة الجودة الشاملة | تكنولوجيا المعلومات
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم | محتوى مقررات الحاسب وتقنية المعلومات | معايير الجودة | Evaluating | Computer and Information Technology Courses | Quality Standards
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

103

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقويم محتوى مقررات الحاسب وتقنية المعلومات بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجودة، وقد تمثلت العينة بكتب الحاسب وتقنية المعلومات بالمرحلة المتوسطة، بالإضافة إلى 30 معلمة من معلمات الحاسب بمدينة مكة المكرمة، وقد تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي لهذه الدراسة من خلال إعداد قائمة تتضمن معايير الجودة التي تكونت من ٤ معايير و 43 مؤشر، وبناء عليها تم إعداد بطاقة لتحليل المحتوى وتصميم استبانة لاستطلاع رأي المعلمات، وقد توصلت النتائج من خلال تحليل المحتوى إلى توفر معيار واحد بدرجة متوسطة، وعدم توفر المعايير الثلاثة الأخرى لتوفرها بنسب أقل من 55%، وقد كانت نسبة التوفر الكلية متدنية بنسبة بلغت 45%، ومن خلال استطلاع رأي المعلمات توفرت جميع معايير الجودة بدرجة متوسطة، وتحققت معايير الجودة للمحتوى كاملاً بنسبة 70% وهى نسبة متوسطة، وعليه فقد أوصت الباحثة بضرورة تطوير محتوى مقررات الحاسب في ضوء معايير الجودة والعمل على المراجعة المستمرة للمحتوى في ضوء آخر مستجدات علم الحاسب.

The study aimed at evaluating the content of computer and information technology courses at the intermediate stage in KSA in the light of quality standards, the sample of the study included the computer and information technology contents and 30 female computer teachers in Makkah. The study adopted the descriptive analytical method through preparing a quality standards list (4 standards, 43 indicators), a content analysis form and a questionnaire for female teachers. Results revealed the availability of one standard at an average percentage, The total percentage of availability was very low 45%. According to the teachers, all the quality standards were available at an average percentage, scoring 70%. The researcher recommended the development of the courses in the light of the quality standards and the continuing revision to the content of these courses in the light of the latest developments of computer science.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.