| LEADER |
05280nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1774216 |
| 024 |
|
|
|3 10.33850/jasep.2020.73255
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حامد، نجوى عبدالغفار محمد
|g Hamed, Najwa Abdul Ghaffar Mohamed
|e مؤلف
|9 363550
|
| 242 |
|
|
|a Educational Institutions in Light of Productive Learning:
|b Africa Global University as A Model
|
| 245 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية في ظل التعليم المنتج:
|b جامعة إفريقيا العالمية نموذجا
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2020
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 291 - 312
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذ البحث إلى توضيح فكرة التعليم المنتج في ظل اقتصاد المعرفة ممثلة في الجامعة المنتجة وتقديم تجربة جامعة إفريقيا العالمية نموذجا للمؤسسات التعليمية المنتجة، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث: تحول العالم نحو الاقتصاد المعرفي الذي يدور حول إنتاج المعرفة ونشرها وتوظيفها في تسيير عجلة الحياة. والتعليم المنتج يعمل على ترقية مهارات الدارسين وتنمية قدراتهم على الابداع والابتكار ومن ثم الإنتاج الذي يدفع المجتمعات نحو التقدم والازدهار. وطبقت بعض المؤسسات التعليمية فكرة التعليم المنتج، من هذه المؤسسات بعض الجامعات التي أصبحت جامعات منتجة تؤدي الدور المعهود للجامعات وتوفر بعض الموارد المالية. وتبنت جامعة إفريقيا العالمية فكرة الجامعة المنتجة واهتمت بالتعليم المنتج وعملت على نشره نظريا وتطبيقه عمليا من خلال البرامج والمناهج الأكاديمية في بعض الكليات. وكلية تقانة الإنتاج والتصنيع الزراعي هي الكلية الرئيسة في تطبيق التعليم المنتج. ومن أهم المشاريع الإنتاجية مزرعة جامعة إفريقيا التي تشتمل على المحاصيل البستانية والحقلية وتصنيع المنتجات الغابية والحيوانية. وانعكس هذا الإنتاج على أنشطة الجامعة وما تقدمه من خدمات وقبل ذلك ما تشهده البيئة الجامعية من تطور مستمر في جميع الجوانب.
|
| 520 |
|
|
|b This research aims to clarify the idea of productive education in light of the knowledge economy represented by the producing university and to present the experience of the International University of Africa as a model for productive educational institutions. The descriptive analytical method was used. Among the most important findings of the research: The world has turned towards a knowledge economy that revolves around the production, dissemination and use of knowledge in the running of the wheel of life. Productive education promotes learners ’skills and develops their creativity and innovation capabilities. he production drives societies towards progress and prosperity. Some of educational institutions applied the idea of productive education, some of these institutions and universities have become productive universities played the role assigned to them and provide some financial resources. The International University of Africa adopted the idea of a productive university and focused on productive education and worked on it theoretically and practiced it through academic programs and curricula in some colleges. The College of Agricultural Technology and Production is the main college for applying productive education. One of the most important productive projects is the farm of IUA which includes horticultural crops , and agrarian products and the manufacturing of forest and animal products. This production was reflected in the activities of the university and its services, and before that, what the IUA environment witnessed of continuous development in all aspects.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a التعليم المنتج
|a الاقتصاد المعرفى
|
| 692 |
|
|
|a اقتصاد المعرفة
|a المؤسسات التعليمية
|a الإنتاجية
|a جامعة إفريقيا العالمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ
|l 016
|m ع16
|o 1803
|s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2537-0464
|
| 700 |
|
|
|a عبدالله، عبدالرحمن أحمد الفكي
|q Abdullah, Abdulrahman Ahmed Alfaki
|e م. مشارك
|9 430159
|
| 856 |
|
|
|u 1803-000-016-011.pdf
|n https://jasep.journals.ekb.eg/article_73255.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1036954
|d 1036954
|
