ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التشخيص الفارق بين الأطفال ذوي...>الوصف

التشخيص الفارق بين الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والأطفال ذوي الاضطرابات النمائية غير المحددة باستخدام مفاهيم نظرية قراءة العقل

العنوان المترجم: The Differential Diagnosis Between Children with Autism Spectrum Disorder (ASD) and Children with Pervasive Developmental Disorders Not Otherwise Specified (PDD-NOS) Using Concepts of Mind-Reading Theory
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: عثمان، رحاب عبدالوهاب (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع39
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 255 - 310
DOI: 10.21608/FTHJ.2019.188955
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1037021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الطفل | ذوو الاحتياجات الخاصة | اضطراب طيف التوحد | الاضطرابات النمائية | نظرية قراءة العقل
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

250

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التشخيص الفارق لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والأطفال ذوي الاضطرابات النمائية غير المحددة باستخدام مقياس مفاهيم نظرية قراءة العقل. وعُرض الإطار النظري متضمن اضطراب طيف التوحد، والاضطرابات النمائية غير المحددة، ونظرية قراءة العقل. وتمثلت عينة الدراسة في (30) طفل وطفلة ممن تراوحت أعمارهم (5-7) مقسمة إلى مجموعتين الأولى من ذوي اصطراف طيف التوحد والثانية ذوي الاضطرابات النمائية غير المحددة. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المقارن. وتكونت أدوات البحث من ثلاثة مقاييس وهي جيليام لتشخيص الذاتوية، وستانفورد بينيه للذكاء، ومهام نظرية قراءة العقل. أكدت نتائج الدراسة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أبعاد مقياس نظرية قراءة العقل، لصالح الأطفال ذوي الاضطرابات النمائية غير المحددة. وأوصت الدراسة بـ إعداد كوادر مؤهلة للعمل مع أسر الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والأطفال ذوي الاضطرابات النمائية غير المحددة وخصوصاً الأمهات، بداية من الأخصائي النفسي والاجتماعي، والأطباء مروراً بالمعلمين ومديري المدارس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.