ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التدفق النفسي وعلاقته بالتلكؤ...>الوصف

التدفق النفسي وعلاقته بالتلكؤ الأكاديمي واليقظة العقلية لدى الطالبات بكلية التربية بالوادي الجديد

العنوان المترجم: Psychological Flow and Its Relationship to Academic Procrastination and Mindfulness Among Female Students at The Faculty of Education in The New Valley
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: عيد، أسماء محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 333 - 391
DOI: 10.21608/FTHJ.2019.188949
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1037117
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التدفق النفسي | التلكؤ الأكاديمي | اليقظة العقلية | إعداد المعلمين
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدفق النفسي | التلكؤ الأكاديمي | اليقظة العقلية | Psychological Flow | Academic Procrastination | Mindfulness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

631

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين التدفق النفسي والتلكؤ الأكاديمي واليقظة العقلية لدى الطالبات بكلية التربية بالوادي الجديد، وتكونت عينة البحث من (٧٠) طالبة من قسم تربية الطفل، واستخدمت الباحثة مقاييس التدفق النفسي والتلكؤ الأكاديمي واليقظة العقلية، وتوصلت نتائج البحث إلى الطالبات يتمتعن بالتدفق النفسي ونسبة انتشار التلكؤ الأكاديمي متوسطة بين الطالبات كما أن مستوى اليقظة لدى عينة البحث مرتفعة.

The research aims to reveal the nature of the relationship between Psychological flow and Academic procrastination and Mindfulness of students at the Faculty of Education in the New Valley, and the research sample consisted of (70) students from the Department of Child Education, and the researcher used the measures of Psychological flow and Academic procrastination and Mindfulness. Psychological flow and the prevalence of academic lag is moderate among students and the level of alertness in the research sample is high.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.