ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع إسهام الأنشطة الطلابية في...>الوصف

واقع إسهام الأنشطة الطلابية في تعزيز قيم التسامح لدى طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت من وجهة نظر الطلبة أنفسهم

العنوان المترجم: The Reality of Student Activities' Contribution to Enhancing the Values of Tolerance Among Students of The College of Basic Education in The State of Kuwait from The Students’ Point of View
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: الفضالة، خالد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alfadhalah, Khaled Mohamed
المجلد/العدد: مج11, ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 393 - 448
DOI: 10.21608/FTHJ.2019.188950
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1037122
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكويت | إعداد المعلمين | الأنشطة الطلابية | قيم التسامح
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة الطلابية | قيم التسامح | الطلبة | كلية التربية | Extra Curricular Activities | Tolerance Values | Students | College of Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

90

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع إسهام الأنشطة الطلابية في تعزيز قيم التسامح لدى طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت، من وجهة نظر الطلبة أنفسهم، ولتحقيق أهداف الدراسة؛ قام الباحث بتصميم أداة الدراسة (استبانة)، والتي اشتملت على (33) فقرة موزعة على أربع مجالات وهي: قيم التسامح الديني، قيم التسامح الاجتماعي، قيم التسامح السياسي، قيم التسامح الفكري والثقافي، وتطبيقها على عينة عشوائية مكونة من (672) طالبا وطالبة من طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. وأظهرت نتائج الدراسة أن واقع إسهام الأنشطة الطلابية في تعزيز قيم التسامح لدى طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت من وجهة نظر الطلبة أنفسهم جاءت بدرجة تقدير متوسطة في مجال قيم التسامح الديني، ومجال قيم التسامح الاجتماعي، ومجال قيم التسامح السياسي، وفي الدرجة الكلية للأداة، فيما جاءت بدرجة منخفضة في مجال قيم التسامح الفكري والثقافي. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد عينة الدراسة لواقع إسهام الأنشطة الطلابية في تعزيز قيم التسامح لدى الطلبة تعزى لمتغيري السنة الدراسية ومحافظة السكن، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد عينة الدراسة لواقع إسهام الأنشطة الطلابية في تعزيز قيم التسامح السياسي لدى الطلبة تعزى لمتغير النوع، ولصالح الذكور.

The aim of the current study is to investigate the reality of the contribution of extra- curricular activities in enhancing tolerance values among students of College of Basic Education in Kuwait, from the student's perspectives. To achieve the objectives of this study, a questionnaire of (33) items was developed by the researcher, covering four domains: religious tolerance, social tolerance, political tolerance, and intellectual and cultural tolerance. The questionnaire was distributed to a random sample of (672) students at the College of Basic Education. Results showed that the reality of the contribution of extra- curricular activities in enhancing tolerance values among students of College of Basic Education in Kuwait was at a medium degree in the domains of religious tolerance, social tolerance, political tolerance, and in the total score, and at a low degree in the domain of intellectual and cultural tolerance. In addition, the study found that there were no statistically significant differences at the level of (α ≤ 0.05) in the reality of the contribution of exstra- curricular activities in enhancing tolerance values among students that can be attributed to academic year and governorate variables, however, the study found that there were statistically significant differences in the reality of the contribution of co- curricular activities in enhancing political tolerance among students that can be attributed to sex, and in favour of male students."
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.