ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تطویر سیاسات القبول بمؤسسات التعلیم الفني في ضوء المناهج المبنیة على الجدارات المهنیة

العنوان المترجم: Developing Admission Policies for Technical Education Institutions in The Light of Curricula Based on Professional Competencies
المصدر: دراسات في التعليم الجامعي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: عبدالمقصود، محمد أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 141 - 150
DOI: 10.21608/DEU.2019.79861
ISSN: 2356-9883
رقم MD: 1037148
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

322

حفظ في:
المستخلص: "سعى البحث للتعرف على المناهج المبنية على الجدارات المهنية في تطوير سياسات القبول بمؤسسات التعليم الفني. يعد التعليم الفني النظام المسؤول عن تخريج الفني القادر على تحمل أعباء التقدم الأقتصادي. ناقش الوضع الحالي للتعليم الفني؛ موضحا أن خريج المدارس الفنية بوضعها الحالي غير مهيأ لأداء حرفة معينة بالمهارة المطلوبة فور تخرجه. وتطرق إلى السياسة المسببة للوضع الحالي ونتائج تغير الاستراتيجيات بتغير كل وزير أو مسئول ومنها تغير أعداد القبول بدون سياسة موضوعه وتغير الإدارات الناجحة الأخرى أو إضافة قطاعات أخرى بنفس المعنى وتعددت الهيئات واللجان والمجالس المرتبطة بالتعليم الفني وصدرت قرارات إنشاء كليات التعليم الصناعي. وناقش الوضع الحالي لطالب التعليم الفني وأن فرص نجاح الطالب في سنوات النقل أو الدبلوم أعلى من فرص نجاح طالب الثانوي العام. وعرض المشكلات الشبابية التي تواجه طالب التعليم الفني وعددهم أربعة مشاكل. وأشار إلى أسلوب القبول في مؤسسات التعليم الثانوي الفني ووضع مقترح لتطوير نظام القبول. واختتم البحث بالتوصية على إعادة النظر في سياسات القبول وتعديلها وتغير قانون التعليم وتحديد تعريف الخريج وعقد لقاءات سنوية في نهاية الأعوام الدراسية بين طلاب التعليم الفني وأصحاب أعمال ومشروعات تبحث عن عمالة فنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

ISSN: 2356-9883