| LEADER |
05928nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1774429 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/DEU.2019.79853
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 562340
|a أبو زید، أمانی محمد عبدالحمید
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Future Visions for The Development of Technical Education in Egypt in The Light of International Experiences
|
| 245 |
|
|
|a رؤى مستقبلیة لتطویر التعلیم الفني في مصر في ضوء التجارب العالمیة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 38 - 68
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتناول ورقة العمل الحالية الرؤى المستقبلية لتطوير التعليم الفني بمصر في ضوء التجارب العالمية. وتنطلق هذه الورقة من كون التعليم الفني أساس التنمية التكنولوجية في المجتمعات الحديثة، حيث يهدف إلى إكساب الفرد قدراً من الثقافة والمعلومات الفنية والمهارات العملية التي تمكنه من إتقان أداء عمله وتنفيذه على الوجه الأكمل، ويهدف أيضاً إلى إعداده الفني المتطور المناسب لمتطلبات سوق العمل الداخلي في المجالات الفنية العدة. وتعتبر أزمة التعليم الفني في مصر كارثة تواجه المجتمع حيث تشكل خطورة على سوق العمل وجودة المنتجات والأداء المطلوب؛ مما يؤدي إلى أزمة في الاقتصاد العام، حيث يتم التعامل مع التعليم الفني على أنه تعليم من الدرجة الثانية. كما تتمثل المشكلة أيضاً في ندرة المعلمين الأكفاء في مجالات التعليم الفني، كذلك ضعف مستوى المناهج التي يتلقاها المتعلمين وغياب خطة واضحة للتدريب والتعليم. وأزمة التعلم الفني تتمثل أيضاً في عدم ربط سوق العمل بالمؤسسات التعليمية، من ثم تكون مخرجات التعليم غير مواكبة لواقع احتياجات سوق العمل. وانطلاقاً من رؤية مصر 2030 في تفعيل نظام الحوكمة ونظام تعليم معد وفقاً للمعايير العالمية مما يزيد من تنافسية التعليم الفني والتدريب المهني في مصر، تقترح كاتبة هذه الورقة التوجهات التالية: أولاً: الاسترشاد بالتجارب العالمية الحديثة في تطوير منظومة التعليم الفني. ثانياً: اعتماد المعايير العالمية للجودة من أجل زيادة تنافسية التعليم الفني داخل وخارج مصر. ثالثاً: التخطيط الاستراتيجي للتعليم الفني في ضوء التجارب والمعايير والرؤى المستقبلية. رابعاً: استشراف المستقبل، رصد الواقع وطرح رؤى للتغلب على المعوقات الحالية.
|
| 520 |
|
|
|b The present paper presents the future visions for the development of technical education and vocational training in Egypt in the light of the global experiences. This paper proceeds from the fact that technical education is the basis for the development of technology in modern society. The crisis of technical Education and vocational Training in Egypt is a disaster facing society, which poses a danger to the labor market, the quality of products and performance required; which reflected on the general economy, where it deals with technical education as a second- class education. The problem was also the shortage of a qualified teachers in the areas of technical education as well as the weakness of the curriculum level of learners, the absence of a clear plan for training and the lack of linking the labor market with the educational institutions, therefore the outcome of this education is not keeping pace with the realities of the needs of the labor market. In addition, from the vision of Egypt 2030 in activating the system of government and education system prepared according to international standards, which increases the competitiveness of technical education and vocational training in Egypt, the author of this paper proposes the following guidelines: First: Emphasizing the importance of guiding by the modern global experiences in the development of the technical education system. Second: The adoption of international standards for quality in order to increase the competitiveness of technical education inside and outside Egypt. Third: Strategic planning of technical education in the light of global experiences, standards and visions for the future. Fourth: Future Quest, Looking ahead, monitoring reality and presenting visions to overcome the current obstacles.
|
| 653 |
|
|
|a التعلیم الفنی
|a جودة التعلیم الفنی
|a التخطیط الاستراتیجی
|a استشراف المستقبل
|
| 692 |
|
|
|a التعلیم الفنی
|a المعاییر العالمیة لجودة التعلیم الفنی
|a الحوکمة وتنافسیة التعلیم
|a التخطیط الاستراتیجی
|a استشراف المستقبل
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|f dirāsāt fi-al-taʿlīm al-ğāmiʿī
|l 997
|m عدد خاص
|o 0121
|s دراسات في التعليم الجامعي
|t Studies in university education
|v 000
|x 2356-9883
|
| 856 |
|
|
|u 0121-000-997-002.pdf
|n https://deu.journals.ekb.eg/article_79853.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1037160
|d 1037160
|
