وحدات رقمية لتنمية مهارات إتخاذ القرار في مجال محاسبة التكاليف باستخدام برامج الحاسوب لدى طلاب المدارس الفنية التجارية المتقدمة
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، إيمان زين العابدين عبدالعزيز (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | فودة، فاتن عبدالمجيد السعودي (م. مشارك), محمود، صابر حسين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع221 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 381 - 432 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2020.100726 |
| رقم MD: | 1037161 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات محاسبة التكاليف | الوحدة الرقمية | مهارات إتخاذ القرار | برامج الحاسوب
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
93
| المستخلص: |
هدف البحث الحإلى إلى تصميم وحدة رقمية في مجال محاسبة التكاليف باستخدام برامج الحاسوب Excel- Access وقياس فاعليتها في تنمية مهارات اتخاذ القرار باستخدام برامج الحاسوب لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية الفنية المتقدمة. ولتحقيق هذا الهدف فقد تم استخدام مزيج من إجراءات منهج البحث الوصفي، وشبه التجريبي. ولتحديد مهارات اتخاذ القرار في مجال محاسبة التكاليف إلكترونيا لطلاب الصف الرابع الثانوي التجاري بالمدارس الفنية التجارية المتقدمة، ولقياس المتغير التابع، تم إعداد اختبار لقياس المعارف المرتبطة بالمهارات، ومقياس اتخاذ القرار لقياس مهارات اتخاذ القرار في مجال محاسبة التكاليف باستخدام برامج الحاسوب Excel- Access، كما صمم الباحثون إطار الوحدة المقترحة، ثم تم إعداد المحتوى التفصيلي للوحدة بحيث تضمنت خمس وقد تم تطبيق هذه الأدوات على عينة من طلاب الصف الرابع الثانوي التجاري، وقد بلغ حجمها (50) طالب وطالبة مقسمة بالتساوي (٢٥) مجموعة ضابطة و(٢٥) مجموعة تجريبية، وقد أظهرت نتائج التجريب وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين التطبيق البعدي في اختبار المعارف والفرق لصالح المجموعة التجريبية. كما أشارت النتائج أن (٢٤) طالب وطالبة من طلاب المجموعة التجريبية أي ما يعادل ٩٦% حققوا درجة اجتياز المهارات؛ حيث تراوحت النسبة المئوية لمتوسط درجات تحقق المهارات بين (89%- 100%)، وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج قدم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات التربوية لتعميم نتائجه. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية منهج قائم على المستحدثات التكنولوجية فى تنمية مهارات السكرتارية الالكترونية لدى طلاب المدرسة الفنية المتقدمة التجارية
بواسطة: شريف، سامي محمد شلبي منشور: (2013) -
برنامج محوسب باستخدام المدخل المنظومي لتنمية المفاهيم العلمية و الاحتفاظ بها لدى طلبة الصف العاشر
بواسطة: البابا، سالم سامي منشور: (2008) -
برنامج حاسوبي مقترح في التربية الفنية لتنمية مهارات التعبير الفني لدى طلاب الصف السادس الابتدائي
بواسطة: الزهراني، عبدالله محمد مبارك الطحمان منشور: (2010) -
فاعلية وحدة مبنية على التكامل بين مادتي التاريخ والتربية الفنية باستخدام الكمبيوتر لتنمية التحصيل المؤجل واكتساب بعض مهارات التعبير الفني والاتجاه نحو الكمبيوتر لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: السيد، فايزة أحمد أحمد منشور: (2006) -
تصميم برمجية وسائط متعددة قائم على النمذجة والممارسة الموجهة لتنمية بعض مهارات برنامج ميكروسوفات وورد لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي
بواسطة: عبدالعال، أحمد السيد محمد منشور: (2012)
