| LEADER |
03031nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1774434 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 184921
|a باجنيد، أيمن بن ناجي سالم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الأساليب التحريضية على السلوك الإرهابي في المنصات الرقمية أدوات وتطبيقات إلكترونية باستخدام الذكاء الإصطناعي
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2018
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 52
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على الأساليب التحريضية على السلوك الإرهابي في المنصات الرقمية... أدوات وتطبيقات إلكترونية باستخدام الذكاء الاصطناعي. عرض البحث إطارا مفاهيميا اشتمل على (التطبيقات الإلكترونية، الأساليب التحريضية، المنصات الرقمية، الذكاء الاصطناعي، السلوك الإرهابي). مستخدما المنهج الكمي والنوعي. تمثلت أدوات البحث في الاستبيان وإجراء المقابلات، اختبار الصدق الظاهري، اختبار صدق الاتساق الداخلي. طبقت الأدوات على عينة قوامها (344) من فئة الشباب من الجنسين بواقع (236) من الذكور و(108) من الإناث، من الفئة العمرية (18-25) سنة من المجتمع السعودي. توصل البحث لمجموعة من النتائج نذكر منها تقبل المرأة أكثر من الرجل لمسائل الاختلاط في الأماكن العامة، وربما يعزى ذلك إلى كونها لا تشعر بأية مشاكل في هذا الأمر وكون هذا الأمر يساعدها في قضاء الكثير من المصالح. مختتما بعرض مجموعة من التوصيات نذكر من أهمها إعداد حقائب تدريبية توعوية للشباب والشابات بهدف توضيح الأساليب التحريضية التي يستخدمها المتطرفون في نشر فكرهم وكسب التأييد الشعبي لمعتقداتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a التنظيمات الإرهابية
|a التطرف والغلو
|a السلوك الإرهابي
|a المنصات الرقمية
|a التطبيقات الإلكترونية
|a المقاييس والإختبارات التربوية
|a الذكاء الإصطناعي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|l 001
|m ع63, ج1
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 063
|x 1110-4406
|
| 856 |
|
|
|u 0137-063-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1037165
|d 1037165
|
