| LEADER |
06467nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1774462 |
| 024 |
|
|
|3 10.26389/AJSRP.M090419
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 562357
|a العامر، مي عبدالله محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التبعات الثقافية لاستخدام وسائل التواصل الاجتماعي كما تدركها طالبات جامعة الملك سعود
|
| 246 |
|
|
|a The Cultural Consequences of Using Social Media as Recognized by University Students
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2019
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 66 - 91
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على أسباب استخدام واتس آب وسناب شات، والتعرف على التبعات الثقافية لاستخدام واتس آب فيما يتعلق بالمجال الاجتماعي والمجال المعرفي، والتعرف على التبعات الثقافية لاستخدام سناب شات فيما يتعلق بالمجال الثقافي والمجال التربوي والتعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية في وجهات النظر لدى طالبات الجامعة والتي تعود لمتغيرات الدراسة: المرحلة الدراسية، عدد ساعات الاستخدام، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي معتمدة على استبانة طبقت على عينة مكونة من (503) بواقع (15%) من طالبات كلية التربية بجامعة الملك سعود. أظهرت البيانات الأولية للدراسة أن 33.2% من أفراد العينة يستخدمن وسائل التواصل الاجتماعي يومياً أكثر من 6 ساعات وخلصت الدراسة إلى أن أهم أسباب استخدام الطالبات لتطبيق واتس آب هو التواصل مع الأهل والأصدقاء والتسلية، ويستخدمن سناب شات للتسلية والاطلاع على ثقافات الشعوب ومتابعة المؤثرين أصحاب الخبرة، ومن التبعات الثقافية لاستخدام واتس آب في المجال الاجتماعي نشر الشائعات وتضليل الآخرين عبر إعلانات غير موثوقة، وفي المجال المعرفي أن الانشغال برسائل واتس آب يقلل من التركيز في أداء المهام ويتيح المجال لنشر الأفكار بسهولة، ومن التبعات الثقافية لاستخدام سناب شات علي سلوك الطالبات في المجال الثقافي غلبة الجانب الترفيهي والاهتمامات الشكلية لدى الطالبات ودوره في تسويق القيم والعادات المخالفة لقيمنا وعاداتنا الإسلامية، وفي المجال التربوي أن الطالبات ينظرن إلي سناب شات أداة لكسب الشهرة والاستعراض. ولذلك توصي الباحثة بالاهتمام بهذه الفئة العمرية تحديداً، لشغفها الدؤوب بالاطلاع والمعرفة.
|
| 520 |
|
|
|b The aim the study was to identify the reasons for using Whatsapp and Snapchat as recognized by female students and to identify the cultural consequences of the use of Whatsapp on the behavior of the university students in respect to social and knowledge field, and to identify the cultural consequences of the use of Snapchat in respect to cultural and educational field and identify the statistically significance differences of the views among the female university students, which are related to the variables of the study: the stage of study and the number of hours of use. The researcher used the descriptive survey approach rely on a questionnaire that consisted of (58) sentences distributed according to the fields of the study, it was applied to a sample of (503) female students of College of Education at King Saud University. Preliminary data of the study showed that 33.2% of the sample used social media daily for more than 6 hours. The study found that the most important reasons for using whatsapp is to communicate with family, friends and entertainment. They use Snapchat for entertainment, to learn about the cultures of other peoples and to follow up the influential people with experience, and of the cultural consequences of using Whatsapp on the behavior of the female students in the social field are spreading rumors and mislead others through unreliable advertisements, and in the field of knowledge that Being preoccupied with Whatsapp messages reduces focus on task performance and facilitates the dissemination of ideas easily, and from the cultural consequences of using Snapchat on the behavior of the female students in the cultural field, the predominance of entertainment and formal interests among female students and its role in dissemination of values contrary to our Islamic values and customs and in the field of education Students are seeing Snapchat as a tool to gain fame and show off and brag about. Given the importance of the role played by the social media in developing the social and intellectual mobility among the female university students, the researcher recommends to pay particular attention to this age group for their keen interest in knowledge to enable them to improve their skills according to their aspirations, thus contributing to the development of their society.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a وسائل التواصل الاجتماعي
|a واتس آب
|a سناب شات
|a التبعات الثقافية
|a جامعة الملك سعود
|
| 692 |
|
|
|a تبعات ثقافية
|a واتس آب
|a سناب شات
|a السلوك
|a طالبات الجامعة
|b Cultural Consequences
|b Whatsapp
|b Snapchat
|b Behavior University Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 021
|m مج3, ع21
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 003
|x 2522-3399
|
| 700 |
|
|
|9 83336
|a البكر، فوزية بنت بكر
|g Al-bakr, Fawziah Bakr
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1745-003-021-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1037191
|d 1037191
|
