ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اضطراب القلق المعمم لدي طلبة ا...>الوصف

اضطراب القلق المعمم لدي طلبة الجامعة

العنوان المترجم: Generalized Anxiety Disorder Among University Students
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الدليمي، راقية عباس خضير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aldulaimi, Raqiya Abbas Khuther
مؤلفين آخرين: الجبوري، علي محمود كاظم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 1 - 21
DOI: 10.33855/0905-026-004-017
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 1037312
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاضطرابات النفسية | طلبة الجامعات | علم النفس
كلمات المؤلف المفتاحية:
اضطراب القلق المعمم | طلبة الجامعة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

491

حفظ في:
المستخلص: يتسم عصرنا الراهن بعدد من الظواهر التي لها تأثيرها الواضح على الصحة النفسية للإنسان، لأنه يعيش في خضم مجتمع يواجه فيه العديد من مصادر الضغوط التي تؤدي إلى اضطرابات نفسية ومنها اضطرابات القلق المعمم. إذ يعيش إنسان اليوم في عالم سمته التغير السريع حيث يزخر بمتغيرات ومواقف لا حصر لها كالحروب والحوادث. وتعقد الحضارة وسرعة التغير الاجتماعي وصعوبة تحقيق الرغبات الذاتية وكثرة إغراءات الحياة وضعف القيم الدينية والخلقية. مما يخلق الصراع ويؤثر في أسلوب حياتهم مما ينجم عن ذلك الشخصية غير المتزنة المتسمة بالقلق (Philips, 2005; 34). ولكون الطلبة في المرحلة الجامعية هم من أكثر أحد شرائح هذا المجتمع يتأثرون بما يتعرض له المجتمع فضلا عن حاجتهم إلى التوافق مع متطلبات الحياة كافة الاجتماعية، والأكاديمية، والاقتصادية... الخ، ولما تحتاجه هذه الشريحة في هذه المرحلة من قدرات نفسية وفكرية لمواجهة التوترات الطارئة أو القلق بسبب انتقالهم من بيئات ومراحل مختلفة إلى مجتمع الجامعة وما يتطلبه هذا المجتمع الجديد من استعداد وقدرات لتكوين صداقات جديدة واختلاط مع الجنس الآخر وطرائق دراسية مختلفة وتطلعات واسعة... الخ. فقد أصبح القلق يحتل مكانة بارزة في علم النفس الحديث فهو المفهوم المركزي في علم الأمراض النفسية والعقلية والعرض الجوهري المشترك في الاضطرابات النفسية، بل في أعراض عضوية شتى إذ يعد القلق محور العصاب وأبرز خصائصه والسمة المميزة للعديد من الاضطرابات السلوكية والذهنية ويعتبر مفهوما أساسيا لتفسير معظم نظريات الشخصية وعلم الأمراض النفسية ويقوم بدور مهم في عمليات توافق الكائن العضوي مع بيئته. (أبو سيف، الناشري، 2009: 68) إن الهدف من الدراسة هو التعرف مستوى اضطراب القلق المعمم لدى طلبة الجامعة. ولتحقيق أهداف الدراسة تقدم الباحثان بإطار نظري حول اضطراب القلق المعمم ومعايير تشخيصه وأسبابه وطرق علاجه والنظريات التي فسرته. ولتحقيق أهداف البحث قام الباحثان بالاطلاع على العديد من المقاييس والدراسات التي تناولت اضطراب القلق المعمم ولغرض تحقيق أهداف البحث فقد قام الباحثان ولقياس اضطراب القلق المعمم بالاطلاع على العديد من المقاييس والدراسات التي تناولت دراسة القلق لم يجد الباحثان مقياس خاص باضطراب القلق المعمم فقد قاما ببناء المقياس على وفق المعايير التشخيصية الصادر عن الجمعية الأمريكية للأطباء النفسانيين الدليل الخامس (DSM-5) للاضطرابات النفسية وباعتماد الخطوات العلمية والذي يتكون من (45) فقرة رباعي البدائل وهي (تنطبق عليه كثيرا، وتعطى (4) درجة وتنطبق عليه أحيانا، وتعطى (3) درجة، وتنطبق علي قليلا، وتعطى (2) درجة، لا تنطبق علي ابدأ وتعطى (1) درجة. وقد قام الباحثان باستخراج الصدق والثبات وهدف البحث التعرف إلى: 1- اضطراب القلق المعمم لدى طلبة الجامعة. 2- الفروق ذات الدلالة الإحصائية في اضطراب القلق المعمم لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغيري الجنس (ذكور، إناث، والتخصص (علمي، أنساني) ولغرض معالجة البيانات تم استعمال عدد من الوسائل الإحصائية ومنها اختبار مربع كأي ومعامل ارتباط بيرسون ومعادلة ألفا كرو نباخ) ومربع (كا2 للاستقلالية). وبعد تحليل هذه البيانات تم التوصل إلى النتائج التالية: 1- أن طلبة الجامعة يعانون من اضطراب القلق المعمم. 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث ولصالح الإناث. . وبناء على هذه النتائج خرج البحث بجملة من التوصيات والمقترحات

Our current era is characterized by a number of phenomena that have a clear impact on the mental health of man, because he lives in the midst of a society where he faces many sources of stress that lead to psychological disorders, including generalized anxiety disorders. Today, a human being lives in a world called rapid change, where there are countless variables and situations such as wars and accidents. The complexity of civilization, the speed of social change, the difficulty of achieving self-desires, the many temptations of life and the weakness of religious and moral values. This creates conflict and affects their way of life, resulting in an unbalanced and anxious character (Philips 2005; 34). The fact that students at the undergraduate level are one of the most affected segments of society, as well as their need to cope with the requirements of all social, academic, economic, etc., and the psychological and intellectual abilities needed at this stage to cope with emergency tensions. Or anxiety because of their transition from different environments and stages to the university community and the need of this new society of willingness and capabilities to make new friends and mix with the other sex and different methods of study and wide aspirations ... Etc. has become a prominent place in modern psychology is the concept In anxiety in the psychiatric and mental illness and the fundamental presentation of common mental disorders, but in various organic symptoms, where anxiety is the focus of neurosis and the most prominent characteristics and characteristic of many behavioral and mental disorders and is a basic concept to explain most of theories of personality and psychopathology and plays an important role in the processes of harmony of the organism With his environment (Abu Saif, Al Nashiri, 2009: 68). The aim of the study is to identify the level of generalized anxiety disorder among university students. To achieve the objectives of the study, the researchers presented a theoretical framework on generalized anxiety disorder, diagnostic criteria, causes, methods of treatment and theories explained. To achieve the research objectives, the researchers looked at several measures and studies that dealt with generalized anxiety disorder. According to the diagnostic criteria issued by the American Association of Psychiatrists, the fifth guide (DSM-5) for mental disorders and the adoption of scientific steps, which consists of (45) clauses quadrant alternatives (it applies a lot, and given (4) degree and sometimes apply to it, Given (3) degrees, and apply to a little, given (2) degrees, do not apply to never given (1) degree. The researchers have extracted the validity and reliability and aim of the research to identify: 1-Generalized anxiety disorder among university students. 2-Statistically significant differences in generalized anxiety disorder among university students according to sex variables (males and females). After analyzing these data, the following conclusions were reached The university students suffer from generalized anxiety disorder. -There are statistically significant differences between males and females for the benefit of females. Based on these results, the research came up with a set of recommendations and proposals
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.