| LEADER |
03025nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1774636 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العصيمي، عبدالله سليمان
|g Alosaimi, Abdullah S.
|e مؤلف
|9 521956
|
| 245 |
|
|
|a التمكين النفسي والرضا الوظيفي وتأثيرهما في الإنخراط في العمل لدى معلمات المرحلة الإبتدائية في الكويت
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2018
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 14 - 108
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعت الدراسة إلى التعرف على التمكين النفسي والرضا الوظيفي وتأثيرهما في الانخراط في العمل لدى معلمات المرحلة الابتدائية في الكويت. تناولت الدراسة إطارا مفاهيميا اشتمل على (التمكين النفسي، الرضا الوظيفي، الانخراط في العمل)، معتمده على المنهج الوصفي. تمثلت أداة الدراسة في مقياس التمكين النفسي، طبقت على عينة قوامها (394) معلمة بمتوسط عمر قدره (17-36) سنة من معلمات المرحلة الابتدائية من (11) مدرسة ابتدائية للبنات بمنطقة الفروانية التعليمية للعام الأكاديمي (2017-2018). توصلت الدراسة لمجموعة من النتائج نذكر منها وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا عند مستوى (01,) بين التمكين النفسي والانخراط في العمل والرضا الوظيفي. مختتمة بمجموعة من التوصيات نذكر منها الاهتمام بالبرامج والخدمات التي تقدم للمعلمات في أثناء الخدمة لتحسين مناخ العمل وتزويدهم بالأجهزة الحديثة التي تعمل كمعينات تساعدهم في عملية التدريس مثل التابلت التعليمي والسبورات الذكية والإنترنت، فضلا عن اختيار من يعمل في مهنة التدريس بكليات التربية على أساس الميول والقدرات وحب المهنة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a الأمراض النفسية
|a الإضطرابات النفسية
|a الرضا الوظيفي
|a التعليم الإبتدائي
|a طلاب المرحلة الإبتدائية
|a التمكين النفسي
|a الكويت
|a المجتمع الكويتي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|l 004
|m ع63, ج4
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 063
|x 1110-4406
|
| 856 |
|
|
|u 0137-063-004-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1037365
|d 1037365
|
