ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير الأخلاقي لدي طلبة الجا...>الوصف

التفكير الأخلاقي لدي طلبة الجامعة وعلاقته بالتحصيل الدراسي في ضوء متغيرات الجنس، السكن ونوع الإقامة الجامعية

العنوان بلغة أخرى: The Moral Thinking for the University Students and the Relationship Withe Academic Achievement in Light of Gender Living and University Residence Variable
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
المؤلف الرئيسي: بدر، براهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 456 - 486
DOI: 10.35395/1728-006-002-022
ISSN: 1112-9255
رقم MD: 1037537
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التحصيل الدراسي | طلبة الجامعات | النمو المعرفي | الاتجاهات السلوكية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الأخلاقي | طلبة الجامعة | التحصيل الدراسي | الجنس | السكن | الإقامة الجامعية | Moral Thinking | University Students | Academic Achievement | Gender | Living | University Residence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى التفكير الأخلاقي لدى طلبة المركز الجامعي أحمد زبانة بغليزان، وكذا علاقة التفكير الأخلاقي بالتحصيل الدراسي والتعرف على دلالة الفروق في التفكير الأخلاقي وفقا لمتغيرات الجنس والسكن والإقامة الجامعية. أظهرت النتائج أن مستوى التفكير الأخلاقي جاء في المرحلة الرابعة من المراحل الستة لتقسيم (كولبرج) والى ضعف العلاقة الارتباطية بين التفكير الأخلاقي والتحصيل الدراسي. مع وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى التفكير الأخلاقي تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث. وعدم وجود فروق دالة تعزى لمتغير السكن. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير الإقامة الجامعية لصالح الطلبة الداخليين على حساب الطلبة الخارجيين.

This study aimed to identify the moral thinking levels for the students of Ahmed Zabana university center of Relizane . And identifying the relationship betwin moral thinking levels and academic achievement. And the statistical significant differences in the moral thinking by Gender. Living and University Residence Variables . The results showed that the majority of students were functioning at the fourth level of Kohlberg . and the positive weak relationship correlation between the moral thinking levels and academic achievement. The results of the study also indicated that there were statistically significant differences in the moral thinking levels according to gender. And there were no statistically significant differences in the in the moral thinking levels according to Living. And there were statistically significant differences in the moral thinking levels according to University Residence in favor of university resident students.
ISSN: 1112-9255

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.