ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر وسائل التواصل الاجتماعي في...>الوصف

أثر وسائل التواصل الاجتماعي في التطرف الفكري من وجهة نظر المعلمات والطالبات في مدارس العاصمة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Social Media in Intellectual Extremism from the Point of View of Teachers and Students in Amman Schools
المصدر: حوليات آداب عين شمس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: العورتانى، عامر أحمد عياد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج47
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 177 - 200
DOI: 10.21608/AAFU.2019.76640
ISSN: 1110-7227
رقم MD: 1037597
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
التطرف الفكري | طلبة المدارس | وسائل التواصل الاجتماعي | الغزو الفكري | الأردن
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

112

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى أثر وسائل التواصل الاجتماعي في التطرف الفكري، ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج المسحي، واستخدام الاستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات، حيث تكونت عينة الدراسة من (200) معلمة و(400) طالبة وتم تحليل البيانات باستخدام أساليب الإحصاء الوصفي والتحليلي. أظهرت نتائج الدراسة أن المستوى العام لاتجاهات المعلمات والطالبات قد جاء بدرجة مرتفعة نحو وجود أثر لوسائل التواصل الاجتماعي على التطرف الفكري، وأظهرت أيضاً أن لوسائل التواصل الاجتماعي دوراً كبيراً في التوعية بمخاطر الفكر المتطرف. وبناءاً على نتائج الدراسة فقد تم صياغة عدد من التوصيات من أهمها التكاتف لوضع استراتيجية لدراسة وتحليل مضمون تلك المواقع، والعمل على إرساء استراتيجية واضحة للتعامل مع الإشاعات وحملات الدعاية والتشويه.

The study aimed at identifying the impact of social media on intellectual extremism. Using descriptive and analytical statistics methods. The results of the study showed that the general level of attitudes of teachers and students has been high to the effect of social media on intellectual extremism, and also showed that social media has a major role in raising awareness of the dangers of extremist thought. Based on the results of the study, a number of recommendations were formulated.
ISSN: 1110-7227

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.