إتجاهات طلبة الجامعة الهاشمية نحو التطرف الفكري وكيفية التصدي له من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Hashemite University Students Perspective on Encountering Intellectual Extremism |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشمايلة، ردينة تيسير مسلم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشرعة، ممدوح منيزل فليح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 81 |
| رقم MD: | 857331 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
616
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى بيان اتجاهات طلبة الجامعة الهاشمية نحو ظاهرة التطرف الفكري وكيفية التصدي لها، ولاستكمال الهدف الأساسي من الدراسة فقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، إذ تم اعتماد أسلوب الدراسة الميدانية من خلال توزيع الاستبانات على عينة من طلبة الجامعة الهاشمية، على مختلف التخصصات والسنة الدراسية، وقد تم توزيع (600) استبانة، واسترجاع (581) استبانة، واستبعاد (21) استبانة غير صالحة لغايات الدراسة، وقد تم تحليل (560) استبانة أي ما نسبته (5.6%) من مجتمع الدراسة، وقد بلغ عدد الذكور (259) مقابل (301) من الإناث. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها، أن تصور طلبة الجامعة الهاشمية لظاهرة التطرف بشكل عام جاء بدرجة متوسطة، أما بالنسبة لمجالات التطرف فقد جاءت على النحو التالي: جاء التطرف الاقتصادي بالدرجة الأولى بنسبة (3.69)، والتطرف النفسي بالدرجة الثانية بنسبة (3.39)، أما المرتبة الثالثة، حقق التطرف الديني نسبة (3.37)، واحتل التطرف الاجتماعي المرتبة الأخيرة بنسبة (3.20). وأوصت الدراسة بضرورة دعوة المؤسسات الاجتماعية والدينية إلى أن تتبنى استراتيجية علمية تهدف إلى التصدي للصور التطرف الفكري، مما له من خطورة على المجتمع المحلي من خلال وسائل الإعلام والتواصل الاجتماعي والتوعية من جميع الجوانب، وتفعيل دور الطلبة في الجامعات الأردنية والجامعة الهاشمية بشكل خاص في المشاركة السياسية من خلال مجالس الطلبة، وتوضيح مفهوم التطرف من خلال إيجاد مساقات تدرس في الجامعات والمدارس للتصدي لأي فكر غير متزن، وإيجاد فرص عمل للشباب وإشغالهم بما يتلاءم مع طبيعة إبداعاتهم، وحثهم على الحوار وقبول الرأي والرأي الآخر، وتقديم العون والمساعدة من قبل أعضاء هيئة التدريس للقيام بواجباتهم في تنمية وتطوير شخصية الطالب الجامعي، وتحفيزهم ليكونوا طلبة منتجين قادرين على العطاء لما فيه مصلحة الدين والوطن باعتبارهم أمل المستقبل الواعد. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر وسائل التواصل الاجتماعي في التطرف الفكري من وجهة نظر المعلمات والطالبات في مدارس العاصمة عمان
بواسطة: العورتانى، عامر أحمد عياد منشور: (2019) -
دور شبكات التواصل الاجتماعي في التطرف الفكري من وجهة نظر طالبات جامعة الجوف وعلاقتها بعدد من المتغيرات
بواسطة: البليهد، مها سعود حسن منشور: (2023) -
دور شبكات التواصل الاجتماعي في مكافحة الفكر المتطرف من وجهة نظر طلبة كلية الآداب بالجامعة الأردنية: الفيسبوك انموذجا
بواسطة: الطاهات، عثمان منصور منشور: (2017) -
درجة استخدام طلبة جامعة الكويت لشبكات التواصل الاجتماعي وعلاقتها باتجاهاتهم نحو العنف والتطرف
بواسطة: الأحمد، عبدالرحمن أحمد منشور: (2019) -
تفعيل دور مواقع التواصل الاجتماعي في مواجهة التطرف الفكري من وجهة نظر الخبراء
بواسطة: المغذوي، عادل بن عايض بن عوض منشور: (2020)
