ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الإبداع الإداري في اكتشاف...>الوصف

دور الإبداع الإداري في اكتشاف المعلمين الموهوبين في محافظة عجلون من وجهة نظر المعلمين أنفسهم

العنوان بلغة أخرى: The Role of Administrative Creativity in the Discovery of Talented Teachers in Ajloun Governorate from the Point of View of the Teachers Themselves
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: خطاطبة، غادة محمود حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khatatbeh, Ghada Mahmoud
المجلد/العدد: مج3, ع30
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 88 - 103
DOI: 10.26389/AJSRP.G270319
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1037781
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعلمين الموهوبين | الإبداع الإداري | المدارس الحكومية | محافظة عجلون | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإبداع الإداري | اكتشاف | المعلمين الموهوبين | محافظة عجلون | Administrative Creativity | Talented Teachers | Ajloun Governorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الإبداع الإداري في اكتشاف المعلمين الموهوبين في محافظة عجلون من وجهة نظر المعلمين أنفسهم. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على عينة عشوائية من المعلمين بلغ عددها (294) معلماً ومعلمة. وأظهرت النتائج أن دور الإبداع الإداري في اكتشاف المعلمين الموهوبين حصل على متوسط (2.85 من 5) أي بدرجة (متوسطة)، كما أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ ) بين أفراد عينة الدراسة، وكانت الفروق لصالح فئة دراسات عليا، فيما لم تظهر أي فروق تبعاً لمتغيري (الجنس – سنوات الخبرة) وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بضرورة أن يتحمل مديرو المدارس مسؤوليات القرارات الإدارية التي يتخذونها بوصفهم قدوة للمعلمين.

The study aimed to reveal the role the role of administrative creativity in the discovery of talented teachers in Ajloun governorate from the point of view of the teachers themselves. The study used descriptive analytical method the tool consisted of a questionnaire distributed to a random sample of 294 teachers. The results showed that the role of administrative creativity in the discovery of talented teachers was (moderate). The results also showed that there was a statistically significant difference at the level of (α ≤ .05) between the sample members and the differences were in favor of the postgraduate studies. Where there is no difference according to the variables (sex- years of experience). And according to the study recommended that the principals should take responsibility for the administrative decisions they take as role models for the teachers.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.