أثر برنامج إثرائي مقترح لتنمية التفكير الابتكاري لدي عينة من الطلاب الموهوبين بمحافظة جدة بالمملكة العربية السعودية
| المؤلف الرئيسي: | الوحيدي، أريج عيسي (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | علي، أمل محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | كوالالمبور |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 177 |
| رقم MD: | 1039021 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة المدينة العالميه |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | ماليزيا |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر برنامج إثرائي مقترح لتنمية التفكير الابتكاري لدى عينة من الطلاب الموهوبين بمحافظة جدة بالمملكة العربية السعودية، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي حيث تكونت عينة البحث من مجموعتين ضابطة وتجريبية تكونت كل بمجموعة من 10 طالبات حيث طبق على المجموعة التجريبية برنامج إثرائي مقترح أما المجموعة الضابطة لم يطبق عليهم، كما صممت الباحثة اختبار للكشف عن مستوى التفكير الابتكاري، كشف البحث عن النتائج الآتية: 1-أن المتوسط الحسابي جاء بقيمة منخفضة جدا في قيم الاختبار القبلي للمجموعتين الضابطة والتجريبية مما يدل على تدني مستوى التفكير الابتكاري لدى الطالبات الموهوبات بمحافظة جدة بالمملكة العربية السعودية. 2-أن المتوسط الحسابي جاء بقيمة مرتفعة جدا في قيم الاختبار البعدي للمجموعة التجريبية مما يدل على مدى فاعلية البرنامج في تنمية التفكير الابتكاري لدى الطالبات الموهوبات بمحافظة جدة بالمملكة العربية السعودية. 3-هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في اختبار التفكير الابتكاري لصالح الاختبار البعدي للمجموعة التجريبية. وفي ضوء تلك النتائج خرج البحث بمجموعة من التوصيات وهي كالآتي: 1. ضرورة التأكيد على فاعلية البرامج الإثرائية في جميع المراحل الدراسية عند الطلبة الموهوبين. 2. العمل على تنمية مهارات التفكير الابتكاري من خلال تنفيذ البرامج الإثرائية. 3. تدريب المعلمين والمعلمات على كيفية توظيف البرامج الإثرائية وأنشطتها وتوظيفها داخل الغرف الصفية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج إثرائي مقترح لتنمية التفكير الابتكاري في الرياضيات للموهوبين في مرحلة رياض الأطفال
بواسطة: علي، وائل عبدالله محمد منشور: (2000) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند للعب في تنمية التفكير الابتكاري لدى الأطفال الموهوبين ما قبل المدرسة في مدينة القصيم في المملكة العربية السعودية
بواسطة: السهلي، فاطمة بنت علي سداح منشور: (2016) -
برنامج مقترح لتنمية قدرات التفكير الابتكاري لدى عينة من أطفال المدارس الإبتدائية متوسطي الذكاء من ( 6 - 8 ) سنوات
بواسطة: يس، جيهان أبو ضيف منشور: (2001) -
أثر برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات سكامبر في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطلبة الموهوبين في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الدوسري، شاجع بن فهاد بن صمعان منشور: (2016) -
أثر برنامج إثرائي عبر الإنترنت في تنمية مهارات حل المشكلات المستقبلية للتلاميذ الموهوبين بالمرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة
بواسطة: الصبحي، منصور بن عبدالرحمن منشور: (2011)
