| LEADER |
05281nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1519897 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 83534
|a البلادي، عبدالله بن مصري
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أنموذج مقترح للتغلب علي صعوبات قراءة القرآن الكريم في ضوء قراءة قالون بمدارس التحفيظ بالمرحلة الثانوية بالمدينة المنورة
|
| 260 |
|
|
|a كوالالمبور
|c 2017
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 335
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة المدينة العالميه
|f كلية التربية
|g ماليزيا
|o 0017
|
| 520 |
|
|
|a لا يخفى على ذي لب مكانة القرآن الكريم وتعلمه وتعليمه، ولذلك جاءت فكرة هذا البحث في عمل أنموذج مقترح للتغلب على صعوبات قراءة القرآن الكريم في ضوء رواية قالون وهي ولا شك من انجح الأساليب في تذليل الصعوبات أمام الطلاب، ومن ثم هدف هذا البحث إلى التعرف على الأنموذج المقترح للتغلب على صعوبات قراءة القرآن الكريم في ضوء رواية قالون وتحديدها وتذليلها للطلاب بأسهل طريقة وأبسط صورة، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، إضافة إلى المنهج شبه التجريبي لتناسبه مع أهداف البحث، كما اعتمد على الاستبانة كأداة له بالإضافة إلى الاختبار التحريري والشفوي بعد التأكد من صدقها وثباتها، وقد تكونت عينة البحث من اختبار عينة عشوائية تمثل مجتمع البحث تكونت من 30 طالبا من طلاب مدارس التحفيظ، وكما اهتم البحث بل متعلم اهتم بالمعلم بإعداد دورة له تؤهله إلى تدريس مفردات المادة وتذلل له الصعوبات التي تواجهه، وخلصت الدراسة إلى أنه من خلال البحث تبين فاعلية الأنموذج المقترح للتغلب حيث يستطيع الطالب القراءة الصحيحة لرواية قالون دون أخطاء. كما تبين فاعلية الأنموذج المقترح للتغلب المقدم للمعلمين، حيث يستطيع المعلم وبطريقة سهلة توصيل المعلومة لطلابه التي ترشدهم للقراءة الصحيحة لرواية قالون. ومن خلال الأنموذج المقترح للتغلب المقدم للطالب يستطيع الطالب أن يفرق بين رواية قالون ورواية حفص، كما حاول الباحث بإذن الله تعالى أن يقترح أنموذج مقترح للتغلب على صعوبات قراءة القرآن الكريم في ضوء رواية قالون وصفة قراءة النبي-صلى الله عليه وسلم-برواية قالون عن نافع المدني مبينا فيها أصول هذه القراءة وفرشها من طريق الشاطبية للإمام القاسم بن فيره الشاطبي رحمه الله. وأكد البحث على انخفاض مستوى التلاميذ في تلاوة القرآن الكريم، وفهمه، وتطبيق الأنموذج المقترح للتغلب التدريبي المقترح، وتحديد معالم أنموذج مقترح للتغلب متكامل للتغلب على صعوبات تعلم القرآن الكريم في ضوء رواية قالون. كما خرج البحث بعدة توصيات منها: يوصي البحث بدراسة القراءات الأخرى في القرآن الكريم كلا على حده وبيان صعوبات كل قراءة ومحاولة علاجها بالوسائل المتاحة. كما يوصي البحث أيضا بدراسة تاريخية لتلقي القرآن وتعليمه إبان الحقبة التي عاشها المصطفي صلوات الله وسلامه عليه وصحابته الكرام وكيف تلقوه من المصطفي-صلى الله عليه وسلم-بكافة قراءاته.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a صعوبات القراءة
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a التعليم الثانوي
|a المدينة المنورة
|
| 700 |
|
|
|a قطب، إيمان محمد مبروك
|g Qotb, Iman Mohamed Mabrouk
|e مشرف
|9 294753
|
| 856 |
|
|
|u 9825-002-003-0017-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9825-002-003-0017-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9825-002-003-0017-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9825-002-003-0017-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9825-002-003-0017-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9825-002-003-0017-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9825-002-003-0017-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9825-002-003-0017-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9825-002-003-0017-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9825-002-003-0017-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9825-002-003-0017-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d n
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1039076
|d 1039076
|
