ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأخصائى الاجتماعى فى تحقي...>الوصف

دور الأخصائى الاجتماعى فى تحقيق التوافق للتلاميذ لتدعيم خدمات الإرشاد الطلابى بالمدارس

المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، ريم عبداللطيف طه (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 220 - 242
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 1039178
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الأخصائى الاجتماعى | التوافق النفسى | الإرشاد الطلابى | التلاميذ
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى تحديد دور الأخصائي الاجتماعي في تحقيق التوافق للتلاميذ لتدعيم خدمات الإرشاد الطلابي بالمدارس. استعرض البحث إطارا مفاهيميًا تضمن، مفهوم التوافق للتلاميذ، ومفهوم الإرشاد الطلابي. واعتمد البحث على منهج المسح الاجتماعي. وتمثلت أداة البحث في استمارة الاستبيان، وتم تطبيقها على عينة طبقية عشوائية قوامها (503) مفردة من جميع تلاميذ المرحلة الابتدائية الصف الخامس والسادس بمدارس الحضر بإدارة شرق وغرب الفيوم في الفترة من شهر (مايو 2017-مايو 2019). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن دور الأخصائي الاجتماعي مع الطالب يتمثل في وضع البرامج الخاصة بالكشف عن ميول ومواهب التلاميذ، وتنظيم المسابقات داخل المدرسة مثل أوائل الطلبة، والمسابقات الثقافية، والأدبية، والبدنية، وتنظيم الزيارات العلمية مع المؤسسات المحيطة بالمدرسة؛ وذلك يساعد الطالب على التفوق وروح المنافسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2682-2660

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.