يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية برنامج لعلاج ذوى صعوبات الكتابة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائى بمحافظة أسيوط
| المصدر: | دراسات في الإرشاد النفسي والتربوي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز الإرشاد النفسي والتربوي |
| المؤلف الرئيسي: | سمهان، نوران محمود يوسف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المقدم، نور الهدى عمر محمد (مشرف) , البحيرى، عبدالرقيب أحمد إبراهيم (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 74 - 91 |
| ISSN: |
2535-2253 |
| رقم MD: | 1039368 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
157
| LEADER | 02955nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1776723 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 563437 |a سمهان، نوران محمود يوسف |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج لعلاج ذوى صعوبات الكتابة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائى بمحافظة أسيوط | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز الإرشاد النفسي والتربوي |c 2019 |g أبريل | ||
| 300 | |a 74 - 91 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج لعلاج ذوي صعوبات الكتابة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمحافظة أسيوط. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن صعوبات التعلم، ونموذج الاستجابة للتدخل، وصعوبات الكتابة. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. تكونت عينة البحث من (36) تلميذًا ذكور وإناث من تلاميذ ذوي صعوبات الكتابة التي قسموا بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. تمثلت أدوات البحث في اختبار وكسلر لذكاء الأطفال، واختبار مهارات الكتابة، وبرنامج الدراسة، وورق العمل، واستمارة الملاحظة. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطي رتب درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للبعد الأول من اختبار الكتابة عند مستوي دلالة (0.01) لصالح متوسطي رتب درجات التلاميذ في التطبيق البعدي، ولا يوجد فرق دال إحصائيًا بين متوسطي رتب درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي والتتبعي على اختبار مهارات الكتابة الأولية والأساسية عند مستوي دلالة (0.01). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a صعوبات التعلم |a نموذج الاستجابة للتدخل |a صعوبات الكتابة |a طلبة المرحلة الإبتدائية |a أسيوط | ||
| 700 | |9 170230 |a المقدم، نور الهدى عمر محمد |q Almuqaddem, Nourulhuda Omar Mohammed |e مشرف | ||
| 700 | |a البحيرى، عبدالرقيب أحمد إبراهيم |g El-Beheiry, Abdel-Raqib Ahmed Ibrahim |e مشرف |9 80463 | ||
| 773 | |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |c 004 |l 005 |m ع5 |o 1960 |s دراسات في الإرشاد النفسي والتربوي |v 000 |x 2535-2253 | ||
| 856 | |u 1960-000-005-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1039368 |d 1039368 | ||
عناصر مشابهة
-
صعوبات تعلم القراءة الجهرية لدى تلميذات الصفين الرابع والخامس بالمرحلة الابتدائية بمحافظة الأحساء وعلاقتها بالوضع الاجتماعي الاقتصادي للأسرة
بواسطة: النور، لبنى نعمان أحمد منشور: (2019) -
أثر برنامج لعلاج صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: قنديل، أمل عبدالباسط عبدالصمد أبو الغيط منشور: (2022) -
فعالية برنامج مقترح قائم على ظاهرة الصوت اللغوي في تعليم الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: صديق، وليد محمود أبو اليزيد منشور: (2020) -
فعالية برنامج مقترح قائم على هندسة الخط العربي لعلاج صعوبات الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: السمري، علي محمد علي منشور: (2021) -
برنامج متعدد الوسائط قائم على التناص لعلاج صعوبات الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عرب، السعيد السعيد علي علي منشور: (2021)
