| LEADER |
06771nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1776927 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الزهراني، عبدالله بن أحمد بن سالم
|g Alzahrani, Abdullah Ahmed Salem
|e مؤلف
|9 115425
|
| 245 |
|
|
|a بناء برامج القيادات الطلابية لتنمية بعض القيم لدي طلبة جامعة أم القري في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة:
|b أنموذج مقترح
|
| 246 |
|
|
|a Building Student Leadership Programs to Develop some Values among Umm Al-Qura University Students in Light of Contemporary Global Trends:
|b Proposed Model
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طيبة - كلية التربية
|c 2019
|g إبريل
|
| 300 |
|
|
|a 105 - 125
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى البحث في بناء برامج القيادات الطلابية لتنمية بعض القيم لدى طلبة جامعة أم القري في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة (أنموذج مقترح). ولتحقيق هدف الدراسة، تم استعراض أبرز تجارب الجامعات العالمية في استراتيجية بناء برامج القيادات الطلابية، كما تم استخدام المنهج الوصفي بغية الكشف عن واقع ما قدمه البرامج والأنشطة الطلابية بجامعة أم القرى في هذا الصدد، وذلك بتصميم استبانة وتطبيقها على عينة من طلاب وطالبات الأنشطة بمرحلة البكالوريوس بجامعة أم القرى للعام الدراسي 1439 ه بلغ عددهم (245) فردا. وتم تحليل البيانات من خلال برنامج SPSS باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، واختبار (T-TEST) وتحليل التباين، ومن ثم بناء أنموذج مقترح للدراسة. وقد كان من أبرز نتائج الدراسة أن دور البرامج والأنشطة الطلابية كان متوسطا؛ فقد بلغ المتوسط العام للمحاور ككل 2.85، وجاء محور المشاركات المجتمعية أولا بمتوسط 3.02، ثم محور تعزيز الانتماء الوطني بمتوسط 2.92، ثم تحمل المسئولية تجاه الوطن بمتوسط 2.62، كما تبين عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات إجابات عينة الدراسة تبعا لمتغيرات (التخصص، النوع، المستوى الدراسي) على ما سبق، تم طرح الأنموذج المقترح لبناء برامج القيادات الطلابية الداعمة لقيم المواطنة والانتماء وفقا لأربعة مستويات تمثلت في "برنامج قيادات المستوى المبتدئ، وبرنامج قيادات المستوى الثاني، وبرنامج قيادات المستوى المتقدم، وبرنامج القيادة الرائدة". وأوصت الدراسة بالاهتمام بتبني هذا الأنموذج من قبل الإدارة العليا بجامعة أم القرى وبقية الجامعات لتطبيقه واستحداث إدارة للقيادات الطلابية تحت مظلة عمادة شؤون الطلاب تتصل إداريا وفق الهيكل التنظيمي بعماده شؤون الطلبة وتتحدد مهامها وأدوارها بما يحقق منظومة القيم السلوكية الوطنية التي قدمتها الدراسة، مع التركيز على ضرورة تضمين مستويات الأنموذج الأربعة محتوي تعليميا لتعويد الطلاب على الالتزام بالنظم والقوانين المجتمعية.
|
| 520 |
|
|
|b This research aimed to build student leadership programs to develop some values among Umm Al-Qura University students in light of contemporary global trends (proposed model). The most prominent experiences of international universities in the strategy of building student leadership programs were also discussed. The descriptive method was used to expose the reality of the content of the programs and activities offered by Umm Al-Qura University in this regard. A questionnaire was designed for this purpose and was applied on a sample of undergraduates in the academic year 1439AH (2018AD) including 245 students. The data was analyzed by using SPSS program through arithmetic averages, standard deviations, T-TEST and ANOVA. Then, a proposed model was built for the study. The key findings of the research show that the role of the student programs and activities was of an average degree. The average of means for all pivots was 2.85, with a mean of 3.02 for the "community participation", 2.92 for "fostering national affiliation" and 2.62 for "responsibility toward homeland". There were no statistically significant differences between the responses of the study sample according to the variables of specialization, gender and study level. Based on the above, the researcher introduced the proposed model for building student leadership programs that support values of citizenship and national affiliation according to four levels: the "Entry Level Leadership Program", "Second Level Leadership Program", "Senior Level Leadership Program" and "Pioneer Level Leadership Program." The study recommended the senior management at Umm Al-Qura University and the other universities to adopt and implement this model and to create a department for student leadership under the umbrella of the Deanship of Student Affairs, to be administratively linked to the organizational structure of the Deanship, designating its tasks and roles to achieve the national conduct values introduced by the study. The study also recommended the incorporation of educational content in the four levels of the model to help students adhere to societal norms.
|
| 653 |
|
|
|a القيم الاجتماعية
|a القيادات الطلابية
|a طلبة الجامعات
|a الاتجاهات العالمية
|a المؤسسات الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a بناء برامج
|a قيادات طلابية
|a قيم المواطنة والانتماء
|b Building Programs
|b Student Leadership Programs
|b Values of Citizenship and Affiliation
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Taibah University Journal of Educational Sciences
|l 001
|m س14, ع1
|o 1001
|s مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية
|v 014
|x 1658-3663
|
| 856 |
|
|
|u 1001-014-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1039599
|d 1039599
|
