ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ممارسات الإبداع الإداري لدى ال...>الوصف

ممارسات الإبداع الإداري لدى الإداريين الرياضيين بالرعاية الطلابية في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب لمواجهة ظاهرة عزوف الطلاب عن ممارسة الأنشطة الرياضية بدولة الكويت

العنوان المترجم: Administrative Creativity Practices Among Sports Administrators of Student Care in The Public Authority for Applied Education and Training to Counter the Phenomenon of Students' Reluctance to Practice Sports Activities in The State of Kuwait
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الزهير، جمال مصطفى أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zuhair, Jamal Mostafa Ahmad
المجلد/العدد: ع51, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 28
DOI: 10.21608/JPRR.2019.90309
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1039647
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإبداع الإداري | الإدارة الرياضية | الأنشطة الرياضية | التعليم العالي | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى التعرف على ممارسات الإبداع الإداري لدى الإداريين الرياضيين بالرعاية الطلابية في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب لمواجهة ظاهرة عزوف الطلاب عن ممارسة الأنشطة الرياضية بدولة الكويت. استعرض البحث إطارًا مفاهيميا تضمن، مفهوم الإبداع، والإبداع الإداري، والعزوف. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في استمارة الاستبيان، وتم تطبيقها على عينة عمدية قوامها (40) فردًا من مديري وإداري الرعاية الطلابية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن المدير والإداري الرياضي بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب يحاول تطوير ممارساته الإبداعية لاستقطاب وجذب الطلاب نحو ممارسة الأنشطة الرياضية المتنوعة المقدمة بالرعاية الطلابية من خلال تطبيق أساليب جديدة بالرعاية الطلابية لحل أية مشكلة تواجههم. وأوصى البحث بضرورة تطوير ممارسات الإبداع الإداري لدى الرياضيين بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بما يواكب التغييرات والاحتياجات لطلاب الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.