ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديري المدارس للقي...>الوصف

درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة التشاركية في مدارس التعليم الأساسي بولاية عبري في سلطنة عمان

المصدر: المجلة العربية للعلوم الاجتماعية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: الناصري، ناصر بن سيف بن سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع16, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 152 - 187
ISSN: 1110-5224
رقم MD: 1039763
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
سلطنة عمان | التعليم الأساسي | الإدارة التعليمية | القيادة التشاركية | الإدارة المدرسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

107

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة التشاركية في مدارس التعليم الأساسي بولاية عبري في سلطنة عمان. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تتضمن درجة الممارسة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في استمارة استبيان، وتم تطبيقها على عينة من المدراء والمعلمين الأوائل بمدارس ولاية عبري، بمحافظة الظاهرة، والبالغ قوامها (57) فرد. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق بيد درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة التشاركية في مدارس التعليم الأساسي بولاية عبري تبعاً لمتغير النوع، ووجود فروق بين درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة التشاركية في مدارس التعليم الأساسي بولاية عبري تبعاً لمتغير المؤهل العلمي. وأوصى البحث بضرورة عقد دورات تدريبية للقيادات التربوية بالمدارس لرفع مستوى ممارستهم للقيادة التشاركية ولضمان استمرار تفعيلهم لهذا النمط من القيادة، ومنح مديري المدارس مزيداً من الصلاحيات التي تمكنهم من تفعيل مشاركة جميع العاملين في المدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-5224

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.