ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اثر توظيف الخرائط الصماء في اك...>الوصف

اثر توظيف الخرائط الصماء في اكتساب طلبة الصف الخامس الاساسي في مدارس وكالة الغوث للحقائق والمفاهيم والمهارات الجغرافية في مادة التربية الاجتماعية والوطنية

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: طلافحة، حامد عبدالله علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Talafah, Hamed Abdullah Ali
مؤلفين آخرين: الوحيدي، السيد جمال (م. مشارك)
المجلد/العدد: س 21 , ع 2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2005
الصفحات: 159 - 196
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 10400
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوسائل التعليمية | قراءة الخرائط | الخرائط الصماء | تدريس الجغرافيا | تدريس التربية الوطنية | تدريس التربية الاجتماعية | طرق التدريس | المناهج | مدارس وكالة الغوث | التعليم الابتدائي | الاردن | التعليم الاساس
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى الكشف عن أثر توظيف الخرائط الصماء في اكتساب طلبة الصف الخامس الأساسي في مدراس وكالة الغوث للحقائق والمفاهيم والمهارات الجغرافية الواردة في مادة التربية الاجتماعية والوطنية في مدارس منطقة جنوب عمان للعام الدراسي 2001-2002 م من خلال مقارنتها بالتدريس دون توظيف الخرائط الصماء ومعرفة أثر جنس الطلبة في الاكتساب. تكونت أداة الدراسة من اختبار اشتمل على (40) فقرة، واختبرت عينة عشوائية لهذا الغرض اشتملت على (320) طالبا وطالبة قسمت إلى مجموعين تجريبية وضابطة، وعدد أفراد كل منها (160) طالبا وطالبة، درست الأولى بتوظيف الخرائط الصماء والثانية بدون توظيف الخرائط الصماء. وبعد تطبيق الاختبار واستخدام الإحصائي المناسب تم التوصيل إلى نتائج دلت على: -وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط أداء الطلبة في المجموعتين والمستوى المقبول تربوياً (60%) حيث كان متوسط أداء الطلبة أقل من المستوى المقبول تربويا. -هناك أثر لتوظيف الخرائط الصماء في المجالات الثلاثة (المفاهيم والحقائق والمهارات الجغرافية) والمجالات مجتمعة (الاختبار الكلي). -لم يظهر أثر للجنس في اكتساب كل من مجال المفاهيم ومجال المهارات بينما كان هناك أثر للجنس في اكتسابهم للحقائق ولصالح الإناث. وفي ضوء النتائج أوصى الباحثان مركز التطوير التربوي في الوكالة بتوظيف الخرائط الصماء في التدريس وعقد دورات للمعلمين مدرسي المادة تتعلق بتوظيف الخرائط الصماء.
ISSN: 2789-6390

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.