ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصحة التنظيمية في المدارس الث...>الوصف

الصحة التنظيمية في المدارس الثانوية بمحافظة حفر الباطن وعلاقتها بالإستغراق الوظيفي لدى المعلمين والمعلمات

العنوان بلغة أخرى: Organizational Health in Hafr Al-Batin Governorate Secondary Schools and its Relationship with Work Engagement among Teachers
المصدر: المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل - العلوم الإنسانية والإدارية
الناشر: جامعة الملك فيصل
المؤلف الرئيسي: الغامدي، هاني بن محمد بن أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج20, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 119 - 144
ISSN: 1319-6944
رقم MD: 1040102
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية | الصحة التنظيمية | الصحة النفسية | الإستغراق الوظيفي | الأداء الوظيفي | المعلمين والمعلمات | محافظة حفر الباطن | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التأثير الرئاسي | التماسك المؤسسي | المباداة بالعمل | Institutional solidarity | Presidential effect | Work Initiatives
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

194

حفظ في:
المستخلص: تواجه المنظمات التعليمية في العصر الحديث تحديات كبيرة، ولذلك أثر واضح على فاعليتها، الأمر الذي دعا إلى البحث عن سبل تزيد من الاستغراق الوظيفي للأفراد لمواكبة هذه التغيرات، وقد هدف البحث إلى تعرف مستوى الصحة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية بحفر الباطن، وتعرف مستوى الاستغراق الوظيفي لدى معلمي ومعلمات المدارس الثانوية، والكشف عن العلاقة الارتباطية بين مستوى الصحة التنظيمية والاستغراق الوظيفي، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية التي تعزى لاختلاف المتغيرات (الجنس، المؤهل، سنوات الخبرة)، واستخدم الباحث المنهج الوصفي (المسحي والارتباطي)، وكانت الاستبانة أداة للدراسة، وقد طبقت –بعد حساب الصدق والثبات- على عينة عشوائية طبقية من أفـراد مجتمع البحث البالغ عددهم (1800) معلم ومعلمة، وقد تمثلت العينة في (461) فرداً. توصل البحث إلى أن مستوى الصحة التنظيمية والاستغراق الوظيفي في المدارس الثانوية الحكومية بحفر الباطن كلاهما ظهر بدرجة (عالية)، وأظهر البحث وجود علاقة (ارتباطية) إيجابية متوسطة القيمة وذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين مستوى الصحة التنظيمية والاستغراق الوظيفي للمعلمين والمعلمات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات المعلمين والمعلمات حول تقديرهم لمستوى الصحة التنظيمية في بعد (التأثير الرئاسي) تعزى إلى الجنس، والمؤهل العلمي، بينما لا توجد فروق تعزى إلى متغير سنوات الخبرة. أما على مستوى الاستغراق الوظيفي، فقد أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.01) بين متوسطات استجابات معلمي ومعلمات المدارس الثانوية حول تقديرهم لمستوى استغراقهم الوظيفي في كل من الأبعاد (الحماس، الإخلاص، الانغماس) تعزى إلى المؤهل العلمي، بينما لا توجد فروق في أبعاد (الحماس، الإخلاص والتفاني، الانغماس) تعزى إلى الجنس أو سنوات الخبرة. وأوصى البحث ببناء نموذج مقنن للصحة التنظيمية في البيئة السعودية.

Educational institutions face many challenges in modern time which affect is efficiency. It is essential to examine possible measures to improve individuals’’ work engagement to meet these challenges. The aim of this work was to identify the level of organizational health in Hafr Al-Batin governmental secondary schools to assess the level of work engagement of male and female secondary school teachers. In addition, it aims to clarify the relationship between the level of organizational health and work engagement and determining the statistical differences attributed to the gender, qualification, and years of experience variables. The work used descriptive approach (survey and correlational) using questionnaire as a research instrument. The questionnaire was applied, after testing for stability and validity, to a random stratified sample of individuals from the research community (1800 teachers), and the final sample consisted of (461) participants from the research community. The research findings indicated that the level of organizational health and work engagement in governmental secondary schools in Hafr Al-Batin was (high). A positive statistically significant correlation (P<0.01) with an average value was found between the level of organizational health and work engagement for male and female teachers. In addition, there was a statistically significant difference between the average responses of male and female secondary school teachers for their estimation of the level of organizational health due to gender and qualification, but not for years of experience. As for work engagement, there were statistically significant differences at (P<0.01) for the dimensions of enthusiasm, devotion, and absorption which were attributed to academic qualification. , while there were no differences for these dimensions due to gender or years of experience. Based on the findings of the research, it could be recommended to establish a formulated model for organizational health in the Saudi environment.
ISSN: 1319-6944

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.