ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الصلابة النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة حفر الباطن بالمملكة العربية السعودية في ضوء بعض المتغيرات

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السبيعي، سلمان بن مطلق بن عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج34, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 46 - 67
DOI: 10.21608/MUJA.2019.106694
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 973810
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن الصلابة النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة حفر الباطن بالمملكة العربية السعودية في ضوء بعض المتغيرات. اتبعت الدراسة منهجية وصفية تحليلية من خلال عينة عشوائية مكونة من (130) طالباً من طلاب المرحلة الثانوية، طبق عليهم مقياس الصلابة النفسية لعماد مخيمر (2002). وقد أظهرت النتائج أن الصلابة النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية جاءت بدرجة متوسطة. كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية ( = 0.05) بين أول ثانوي من جهة وكل من ثاني ثانوي، وثالث ثانوي من جهة أخرى وجاءت الفروق لصالح كل من ثاني ثانوي، وثالث ثانوي في الدرجة الكلية. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بضرورة أن تقوم إدارات التعليم بتوفير برامج إرشادية لطلاب المرحلة الثانوية لتحسين الصلابة النفسية لديهم وبخاصة في المدارس الخاصة.

The purpose of the study wa to investigate hardiness among secondary private and public schools' students in Hafr Al-baten governorate at Saudi Arabia according to some variables. The study adopted the descriptive analytical approach through a random clustering sample of (130) male students. The researcher administrated hardiness scale of Emad Mkhemeer (2002). The results showed that the level of hardiness among students is in an average level. Further, there are significant statistical differences at the level of (α =0.05) between first secondary from one hand and second as well as third secondary from the other hand in favor of second secondary and third secondary in the whole score. Based on the findings the researcher recommended the need to provide students with counseling program to improve their hardiness especially in private schools.

ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة