ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الوجداني والغضب لدى الط...>مارك

الذكاء الوجداني والغضب لدى الطلاب الرياضيين

العنوان المترجم: Emotional Intelligence and Anger Among Sports Students
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: عبدالعزيز، أحمد فاروق أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd EI-Aziz, Ahmed Farouk Ahmed
مؤلفين آخرين: الزغبي، خالد طاهر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع83
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مارس
الصفحات: 15 - 41
DOI: 10.21608/JAAR.2015.83315
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1040536
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الوجدانى | الطلبة الرياضيون | علم النفس
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06691nam a22002537a 4500
001 1777864
024 |3 10.21608/JAAR.2015.83315 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 263557  |a عبدالعزيز، أحمد فاروق أحمد  |g Abd EI-Aziz, Ahmed Farouk Ahmed  |e مؤلف 
242 |a Emotional Intelligence and Anger Among Sports Students 
245 |a الذكاء الوجداني والغضب لدى الطلاب الرياضيين 
260 |b جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير  |c 2015  |g مارس 
300 |a 15 - 41 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة للتعرف على العلاقة بين أبعاد الذكاء الوجداني وأبعاد الغضب لطلبة وطالبات المنتخبات الرياضية بجامعة بورسعيد، بالإضافة لطلبة وطالبات جامعة بورسعيد لاعبي المنتخبات القومية، استخدم الباحثان المنهج الوصفي، مجتمع الدراسة الطلبة والطالبات المقيدين بالمنتخبات القومية والمنتخبات الرياضية بجامعة بورسعيد، تم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية من المجتمع الأصلي حيث بلغ حجم العينة الاستطلاعية 67 طالب، منهم 36 طالب و31 طالبة وحجم العينة الأساسية 165 طالب منهم 97 طالب و68 طالبة، ومن أدوات جمع البيانات مقياس الغضب للطلاب الرياضيين من إعداد الباحثان، ومقياس الذكاء الوجداني إعداد إيناس صفوت (2008م)، ومن أهم النتائج التي تم التوصل إليها وجود فروق دالة إحصائية في أبعاد الذكاء الوجداني (المهارات الاجتماعية - التعاطف - الوعي الوجداني - الضبط الوجداني) بين الطلاب الرياضيين والطالبات الرياضيات لصالح الرياضيات، في حين توجد فروق دالة إحصائية في بعد الدافعية بين الطلاب الرياضيين والطالبات الرياضيات لصالح الطلاب الرياضيين، وجود فروق دالة إحصائية في أبعاد الغضب (مسببات الغضب - المشاعر المصاحبة للغضب - الأعراض النفسجسمية - الغضب الخارجي - حمية الغضب) بين الطلاب الرياضيين والطالبات الرياضيات لصالح الطلاب الرياضيين، وجود ارتباطات عكسية دالة إحصائياً بين أبعاد الغضب (مسببات الغضب - المشاعر المصاحبة للغضب- الأعراض النفسجسمية - الغضب الداخلي - الغضب الخارجي- حمية الغضب) وأبعاد الذكاء الوجداني (الدافعية - المهارات الاجتماعية - التعاطف - الوعي الوجداني - الضبط الوجداني) للطلاب الرياضيين. ومن أهم التوصيات إعداد برامج تدريبية لتنمية الذكاء الوجداني لدي طلاب الجامعات عامة والطلاب الممارسين للنشاط الرياضي بصفة خاصة، تطبيق مقياس الغضب من إعداد الباحثان بصورة دورية على الرياضيين لتقييم انفعال الغضب لديهم، ضرورة وجود إخصائي نفسي رياضي ضمن المنتخبات الرياضية بالجامعات المصرية، إجراء دراسات مشابهة أخري في مجالي الذكاء الوجداني والغضب على الرياضيين وغير الرياضيين. 
520 |b The study aims at identifying the relationship between the dimensions of the emotional intelligence and the dimensions of anger for the students of Port Said University sports teams, in addition to national teams' players. The researchers used the descriptive approach. The study targeted the students enrolled in national teams and Port Said University sports teams. The study sample was chosen randomly from the original society where the sample size was exploratory 67 students, including 36 male students, 31 female students, and the size of the core sample 165 students, including 97 male students and 68 female students. Data collection instruments are the measure of the student athletes’ anger prepared by the researchers, and the measure of emotional intelligence prepared by Enas Safwat (2008). One of the most important results that have been reached there are significant differences in the dimensions of emotional intelligence (social skills - empathy – emotional awareness – emotional control) between male and female athletes in favor of the female athletes, while there are statically significant differences in the motivation dimension between male and female athletes in favor of the male athletes and there are significant differences in the dimensions of anger (anger reasons - emotions associated with anger – psychophysiological symptoms – outside anger – inside anger) between male and female athletes in favor of the male athletes. The opposite statistically significant relations between the dimensions of anger (anger reasons - emotions associated with anger – psychophysiological symptoms – outside anger – inside anger) and the dimensions of emotional intelligence (motivation - social skills - empathy - awareness of the emotional - emotional control) for the male athletes. The main recommendations: - The preparation of training programs for the development of emotional intelligence of the college students in general and student practitioners of sports activity in particular. - Applying the anger measure prepared by the researchers periodically on the athletes to assess their emotion of anger. - The importance of sports psychiatrists within the Egyptian universities sports teams. 
653 |a الذكاء الوجدانى  |a الطلبة الرياضيون  |a علم النفس 
700 |a الزغبي، خالد طاهر  |g El-Zoghby, Khaled Taher  |e م. مشارك  |9 563942 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |f Mağallaẗ Taṭbīqat ʿulūm al-riyāḍaẗ  |l 083  |m ع83  |o 2119  |s مجلة تطبيقات علوم الرياضة  |v 000  |x 2357-0032 
856 |n https://jaaralexu.journals.ekb.eg/article_83315.html  |u 2119-000-083-002.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1040536  |d 1040536 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.