ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الألعاب التمهيدية في تع...>الوصف

فاعلية الألعاب التمهيدية في تعليم بعض المهارات الأساسية في تنس الطاولة لطالبات كلية التربية الرياضية للبنات بالإسكندرية

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Introductory Games on Teaching some Table Tennis Basic Skills for Students at Faculty of Physical Education for Girls in Alexandria
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: البيلي، أميرة باسم هاني محمد مختار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Baili, Amira Bassem Bani Mohamed
المجلد/العدد: ع93
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 12 - 24
DOI: 10.21608/JAAR.2017.83703
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1040539
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الألعاب التمهيدية | طلبة الجامعات | المنافسات الرياضية | تنس الطاولة | القدرات البدنية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية الألعاب التمهيدية في تعليم بعض المهارات الأساسية في تنس الطاولة لطالبات كلية التربية الرياضية للبنات بالإسكندرية. استخدم المنهج التجريبي. تكونت عينة البحث من (60) طالبة اخترن عشوائيا من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية للبنات جامعة الإسكندرية للعام الجامعي 2014/ 2015، قسمن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منهما (30) طالبة. استخدمت الاختبارات البدنية والمهارية كأدوات لجمع البيانات. تم تطبيق البرنامج التعليمي المقترح باستخدام الألعاب التمهيدية لمدة (12) أسبوع بمعدل وحدة تعليمية مدتها 90 دقيقة في الأسبوع. وأثبتت النتائج أن البرنامج التعليمي المقترح باستخدام الألعاب التمهيدية يؤثر تأثيراً إيجابياً على تعلم مهارات رياضة تنس الطاولة.

This research aimed at identify the effectiveness of introductory games on teaching some table tennis basic skills for students at Faculty of Physical Education for Girls in Alexandria. Experimental methodology used. Sixty (60) students participated in the study chosen randomly from second grade students the Faculty of Physical Education for girls Alexandria University in the academic year 2014/2015, grouped into experimental and control groups each of (30 students). Physical and skill tests used as data collection tools. The proposed introductory games educational program implemented in (12) weeks, 90 minutes educational unit per week. The results proved that the proposed introductory games educational program has positive effect on learning table tennis skills.
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.